可是，这两天，来的人真的好少哟！

我认为可以从SIMON SAYS的游戏Open/Close the book中引入发令Read the new words"open close ",再引入Draw a open/close box/book  /Don't draw a open/close box/book等句型

创新呀，老乡

以下是引用gwendolyn在2005-11-10 22:21:02的发言：
创新呀，老乡
跟谁老乡?

以下是引用gwendolyn在2005-11-10 22:21:02的发言：
创新呀，老乡
who?

今天刚巧在《小学教学设计》上看到了这一课时的部分教学内容的设计，只是个片段，不知对你有没有帮助。他的教学内容是单词read, write, copy, draw以及相应的祈使句Do ... .Don't do ... .先教学write , draw等动作单词，然后进行Mimi says的游戏，if Mimi says"get up",Ss will say "get up", if T says "get up", Ss will say "Don't get up."，等学生玩得兴起时，T: Mimi says"read 1",学生当然是跟读，教师继续出示各种单词卡片，让学生操练Read ....等学生基本掌握这个单词的读音及含义之后，教师同时出示两张卡片：Read "apple". Don't read "pear".引导学生读pear.数人操练之后，转换角色，让学生命令老师，Read ... Don't read ...操练过后，教师顺势把刚才使用过的单词集中起来教学words.然后引出句型Read the new words.接着T-S操练Read the new words: write, draw, ...Don't read the new words: ....
    这个单元的内容我认为还是上以上这些B部分的动作单词及祈使句为好。不知大家的意见如何？

还有何高招，我也要上这一单元的评优课，我还没怎么上过四年级，不知如何是好。

我也下个星期要上评优课,也是这个内容,急啊!

网友Orange发给我的她的上课简易流程。课件附后。
看动画，引出don't  be  late  （板书）作游戏MIMI Says运用stand  up   sit  down加上不会的单词，就开始教单词draw的时候，让前排　的一个画在书上再教don't  draw  in  your  book继续看课件，练习窗户那几个联系完了就chant最后就看动画结束  

[此贴子已经被作者于2005-11-13 23:50:57编辑过]

就这么多，好象没涉及到课文的教学？
我也想尝试上课文，课文教学是我的薄弱环节，向各位老师学习了，小生在这有礼了！！
shenshan你什么时候上，你确定上课文了吗？把课件传上来看看，好吗？期待着！！！