牛津3A Unit 10 Thank you(公开课)教学设计
一 、教学目标：  
1、 能听懂，会说：Some cakes?  An ice cream?  A glass of milk?  A glass of orange juice? 及其回答Yes, please. No , thank you. =  No, thanks.
2、能用简短的句子征求对方的意见。
二 、教学重难点：
1、能听懂，会说：Some cakes?  An ice cream?  A glass of milk?  A glass of orange juice?及其回答Yes, please. No , thank you. =  No, thanks.
2、 能用简短的句子征求对方的意见。
三、 教学准备：
1、教具准备 ：实物, 图片,磁铁, 课件
2、板书准备：课前写好课题Unit 10 Thank you,在中间画好一个四线格
3、聘书（准备两个）
四、教学过程：
上课前出示课件1
Step 1: Warm up
1、Greeting
T:Good morning, boys and girls.
S:Good morning, Miss Zhang.   
T:Nice to meet you,
S:Nice to meet you,too.
T:How are you?
S: Fine, thank you. And you?
T: I’m happy. Sit down,please.
2、Free talk(Let’s free talk.Ok?)
对话中喊学生回答问题时,不断复现you, please.
(1)T:Good moring, what’s your name ?
S: I’m …
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you,too.
T:How are you?
S: Fine, thank you. And you ?
T: Not bad, thanks.(1,2,3,4,5组)
(2)T: Good morning, Look, this is my new sweater.
S:How nice!
T: Thanks.(6,7coat,8watch三人)
(3)出示课件2  Thanks =Thank you 谢谢你.
   音标教读,指读一竖排
      升降调教读,指读一排
(4)操练:Thanks
  T:Look at her coat.      S1: It’s nice.    S2: Thanks.
  T:Look at his sweater.    S3: How nice.   S4: Thanks.
Step 2:Presentation and practice.
  1、(接上面引入)T: Look at my basket. S5: How nice.  T: Thanks.
    T: Guess ? guess ? What’s in the basket?  老师提示a…?
(目的复习许多旧单词，练习了声调的猜测，为下面学句型的声调做铺垫)
      生猜测：a …?  a…? a…?  (猜到apple 为止,如猜不到提示It’s a kind of food.猜到后指一学生说open the basket,please.S:OK.T:thanks.体现前后的衔接.)
      T:oh,it’s an apple.同时把篮子放回前面.
  2、通过apple,学习An/a…? Yes,please. Some…? No, thanks.
（目的以下环节通过旧单词apple, 学习新句型，并在此总结了带an 的单词，两个的，以及一些的）
（1）T: (师手拿苹果，问学生)Look at this big apple.
          S: It’s nice.
          T: (师作吃状，示意学生)I’d like to eat it.yam,yam,yam. Do you want to eat? (走到一学生跟前) An apple ?
          S: Yes.
          T:(引导学生说)Yes,please. (师同时出示词条Yes, please.)
            教读三遍，指读一组。(学生说时往黑板走去贴词条Yes, please.)
            T—S—S 操练（师拿着苹果问一学生）An apple ?  S接过苹果Yes, please.继续问下一个，操练一组.苹果就放在最后一位同学那.
     （2）T：师从讲桌上边出示An/A…?边解释：当你想询问别人要一个东西吗？可以这样问（边说边走向黑板，贴词条）
     （3）T:（回到电脑前） an apple ? 你还知道其他的带an 的单词吗？Do you know the other words with “an ”?
          S：an  orange  an elephant(同时课件3呈现，带读一遍)
          T:师出示课件两个苹果，How to say ?
          S:学生会说two apples.点击课件
          T:师出示课件一些苹果，How to say ?
          S:学生可能会说apples, 也可能会说some apples.出示课件
          T:师教读some, 明意一些
          S：指名让学生组词Who can make phrases with “some”?
          T: 当你想问别人要一些苹果吗？你该怎样问？
       (4) S：some apples? T: Yes,please.(师同时出示词条some…?)
          T:(从袋子中拿出烂苹果，作怪表情)问学生：Some apples ?
          S:No.
          T：引导学生说No, thanks. 出示词条No, thanks.边说当你不想要的时候就说No ,thanks.
          T与一学生示范some apples?   No, thanks.
           同位操练一组。
          T：We don’t like bad apples. Now let’s enjoy our apples.(师出示课件5音乐apple round)
3、通过歌曲引出蛋糕，学习cake蛋糕
（通过歌曲总结上面内容，并稍作休息，并巧妙引出蛋糕）
T:Oh,it’s a cake. Read after me.cake,cake.出示课件6
  音标教读k ei k.
跟写单词show me your figers and follow me.
  升降调教读
  One by one
4、直接出示一幅遮盖的 冰淇林课件7，学习an ice cream
T:Guess? Guess? What is it?
S:学生会用汉语告诉老师是冰淇林。
T:师采用各种方法教学生认读单词
  老虎读，猫读
  从低到高读
  慢读到快读
  指读几个，
  两人读，四人读，一排读，小组读
（冰淇淋对于孩子很难读，所以设计各种各样的方法练习读这个单词）
5、通过一首儿歌，复习cake, ice cream,并稍作休息
师出示课件8some some cakes?
            No, no, thanks
            An ice cream?
Yes, yes, please.（教读，齐读）
6、学习juice, a glass of, milk
（1）T:(师作饥渴状)thirsty, thirsty,I’m very thirsty . I must eat some juice.(师顺手拿起果汁，喝完后yam, yam,yam)
教读juice(同时出现课件果汁9) ，指读一组，
What colour is the juice ?
What juice ?
T：This is orange juice. What else juice do you know ?(生组词)
（2）T：师边把果汁倒入杯子中，边说：This is a glass.(教读，指读)    左手说a glass, 右手说juice. 三四遍
     停止倒果汁，This is a glass of juice.(点击课件9一杯果汁的课件)
      教读a glass of juice
      师拿起果汁，问一学生：A glass of juice ?
      S:学生回答Yes, please,就可以喝一口，继续问其他同学，连环问，直至果汁喝完。
(3)学习牛奶
T: Oh, there’s no juice.Close your eyes.Let’s change.
    (师边倒牛奶，边重复说milk,milk ,milk)
Open your eyes,what is it?
S:milk
T:师教读milk
T:(师出示一杯牛奶的 课件10)How to say?
7、儿歌复习饮料（课件11呈现）
Juice, juice, juice,
A glass of juice?
No, no, thanks;
Milk,            ,
A      of       ?
        ,        .
8、课件12--17加一个单词的复习游戏
Step 3 Consolidation
1.  Today  Nancy and Yang Ling are going out. They want to buy somethings to eat and drink. Let’s look at them.
2、S watch the cartoon of the text.出示课件18，19
3、S read the books and repeat the tape.
4、S read the text by themselves.
5、招聘启示（出示课件20）
   KFC招聘启示
       KFC招聘营业员，要求：
1、        微笑待人，举止大方。
2、        能用英语给客人打招呼。
3、        能用英语询问客人想要些什么。
师示范,学生四人一组练习,展示
Step 4 Sumay小结
Now, boys and girls,  Let’s review,think over
今天学到了什么？what have you learned this lesson?
上完这节课，你还想学习哪些食物饮料类的知识？
after this lesson,what else food  do you want to learn?
你打算怎样去学习呢 ？
Step  Homework出示课件21
1、Listen and repeat the text 5 times.
2、Make a dialogue with your partners.

太棒了,谢谢,还不收钱.So kind of you!

很不错哦,想法非常的好!顶你!!

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谢谢你的慷慨，向你学习！

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恩恩恩  ，好 ！

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