我教的五年级情况比你们的还要糟糕,两级分化严重,目前我也是动了不少脑筋,但效果不是很好,我只能说自己尽力了.

还有一个情况就是英语差的学生，语数也都不会好到哪里去，这些孩子真的不知道忙哪头？补了语文还有数学，补了数学才能轮到我们英语。难啊！

有的学生对语法已经一窍不通了，讲10遍都听不懂了
单词往往忘的也很快
能补课的时间也很少
我呢，还是先抓他们的单词吧，

校长在大会上一而再，再而三的强调学生的安全，吃饭不能晚吃，放学最好不要留学，此时我不禁慨叹：我们怎么应付那些不做作业的懒人和做事很慢的摸人呀？？？？相信在一线的老师都有这样的问题，该怎么解决才是大家都好呢？

我也是常常为那些学习困难户而烦心.一相情愿地认为只要付出了,就一定有回报.

而往往我们投入大，收成少.

一个朋友告诉我一句话:"人和人是有极大的差别的.要是他们全部都是优等生,将来都去做了科学家，学者.谁来做最基础的工作，比如清洁工人......."
这个话，实在很损. 我哈哈一笑.

有人实在不是学习的料.我们尽力了，也对得起他们.