我们在学习英语的时候，经常会不自觉地走进以下两个误区：一、缺乏自信，怕说不准说不好，找不到语感，二、死背英语，忽略了单词和短句在口语表达中的灵活性和准确性。作为老师的我们应该为学生寻找合适的学习方法，提高学生的学习效率，从而减轻学生的学习负担。下面就介绍几种常用的英语口语学习方法：

一．用英语对话。我们的学生英语笔试基本没问题，但要让他们开口说，事情就不那么顺利了。原因有几点：1、学生的词汇量有限。2、平时在我们的教育中忽视了口语这一方面。所以我们应该在有限的课堂上尽量让学生多说，引导学生用英语表达的时候，如果想不到最确切的词语时，可以用一些简单但可以表达同一意思的词语。所以同学之间用英文对话是训练口语的最好的策略形式之一。比如，当你一时想不起“How are you ?”的时候，你可以用一个很简单的词“Hello！”、“ Hi！”代替。

二．组词造句，记住一些常用的词与句子。如果没有足够的记忆，在语言表达时将会存有问题。所以在学习中，老师要懂得让学生去背诵一些常见用语。再将那些最实用、应用最广泛的词在不同的语言环境中反复练习，之后再循序渐进地去掌握好那些稍为复杂和少用的词语。如：学习了“May I come in?”之后，可以用“May I”进行造句：May I help you? May I have a drink?在句子中理解英语单词的意思，在句子中体会单词的用法，举一反三，提高效率。这样才能学的更多、更广。

三．口译法。对于这一点我通常实施的步骤是，首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误、缺点和进步。但是在这个过程中必须有老师或动英语的家长在旁，可以随时指出错误的地方，使得学生对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，比直接学习英文课文印象要深的多。例如：打招呼：我们可以让学生先用中文说：刘涛，下午好！再让学生用英语说：Good afternoon ,LiuTao！在中英文的对比中更好地理解英美国家人们的思维，从而学好口语。

不过，方法始终还是方法，它无法代替持之以恒的学习。而且不是所有的学生都适合这样的方法。老师除了教授知识外，更重要的是引导学生找到适合自己的一套有效的学习方法，做到事半功倍。

学习了.
我觉得,英语口语对话很重要,不能经常用英译中,中译英来取代英语的口头训练.

学习了，谢谢分享！！！！！！！！！！