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3B unit 2 教学教案

3B unit2 Yes or no 教案.doc

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thank you very much

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谢谢楼主

Unit1教后记：
      本课主要是复习已学单词，和句型，发现学生们在单词crayon,toy train,tape的发音上存在问题，通过几遍的操练，效果较好。另一个句型What’s this/that in/on …?的教授首先是要让学生们明白in和on的区别，要让学生们明白什么时候使用in什么时候使用on，在这个地方需要讲的稍微详细一些，发现学生们掌握的都还不错。在句型和单词全教授完之后，课文也就引出来了，通过男女生的分角色朗读等方法，让学生们对句型更加的掌握，以至于可以比较容易的背出，发现学生们在背诵上基本没有什么问题，但是如果要让学生们将中英文结合起来使用就会出现较大的困难，还需多加练习。

Unit1教后记：
      本课主要是通过一些习题来检验学生们的掌握情况，发现问题基本都出现在连词成句中，尤其是What’s this/that的使用，因为我们平时在说句型的时候都会说成What’s this/that的缩略形式，忽略了他们的完全形式，导致他们在连词成句中遇到完全形式的时候就不会使用了，很多同学都会写成What this/that is,这就使得我们老师在平时的教授中不能只关注他们的读，还要关注他们的写，不过相信他们在经过之后的练习会对这些内容更加的掌握。

Unit1教后记：

通过一个多礼拜的学习，我发现三年级的学生在自主学习上比上学期又进步了很多，因此在单词的教授上比较快，除了一些比较难的单词，但在句型的学习上有比较多的问题，尤其是第一单元的what's=what  is很多同学在连词成句上会出现错误，所以我们应该在这方面多下些功夫。

太好了 谢谢你 辛苦了！