5B第二单元反思
第二单元围绕询问生病而展开。其实在四年级时就有所涉及如“What's the matter?”，所以在上本课时可以结合以前的知识教学。学习完询问生病的句型后，可以通过电话询问的方式操练、巩固新句型，同时复习电话用语，达到事半功倍的效果。

5B第二单元反思
学生在学习第二单元的句型时总会出现几个错误
1.I’ve got 后忘记加a或an
2.What's wrong 总忘记’s 和第一课中的部分句型混淆了。
3.feel后面会加生病类单词。
针对这些容易出现的错误，在课堂中一定要多加时间复习巩固。

凡事能持之以恒就好了！

U3第一课时反思：
在第三单元中，主要是让学生学习like 句型，只不过是对原来这个句型的完善，出现主语是第三人称单数的情况，在教学中，我是用have has 句型作为句型教学的出发点，让学生通过自己熟悉的句型来学习新的句型，由于学生对于前一个句型掌握的比较扎实，他们对于第三人称单数形式有了很充足的理解，进而过度到新的句型上，学生很容易的接受了，而且，在后面的课堂作业中，学生也没有出现很大的错误。有时，如果能在教学中找到学生学习的寄托点，学生的学习是很轻松的。

很有帮助     谢谢。。。。

第三单元反思（一）
本单元第一课时主要是复习like句型和词组。like句型在五年级上半学期已经学过，课的一开始我就先出示操练句型需要用到的动词，如：run\swim\jog\.......然后把like放进去练说词组，引出喜欢做某事like doing并提醒学生需要双写的词。完了再出示今天要学的新词组。并结合词组操练like句型。教like句型时，不仅要注意动词加ing，还有一个难点是区分like\likes.为了突破这一难点，我分两步。第一步教we like\I like\you like\they like....第二步教he likes\she likes...然后引导学生通过比较总结出：当主语是第三人称单数时，动词要变成第三人称单数形式。但是课堂上我可能对第三人称单数的形式举例太少，所以在练习中还是有不少学生分不清。下节课还要练习。

第三单元反思（二）
由于上一课时学生对like\likes的用法任很混淆，所以本课时的一开始我就复习这个。先说什么是第三人称单数，然后我说主语，让学生判断用like还是likes。本课时的重点是学习like句型的一般疑问句和否定句。其中Do you like....?Yes,I do.No,I don't.是学过的。只要简单复习一下，学生就掌握了。难点就是Does.....我也是先出示新句型然后让学生通过观察，自己总结。但是在练习中把Do和Does.....放在一起时还是有些混淆。在以后的学习中还要进行有针对性的练习。

第三单元教后反思（2）：
    在上节课教学了B部分短语和C部分句型的基础上，大部分学生能较好的掌握了like/likes的句型，在本课时，我又结合have/has,进一步对一般现在时句型的各种句式进行了转换练习，由于之前的教学一直有意识地渗透，因此课堂效果还不错。但做的堂作上，发现小部分学生对于第三人称单数形式的各种句型转换掌握的不太好。尤其是添了does，后加动词原形，学生不是忽略了like doing/ 就是忘了正确区分三单形式。需要在后面的课上加强操练。

谢谢分享！！！！！！！！！！！！！！

不错,  很好!真的不错!