我也没有什么心得吧,只是我的自己的一点想法。
我觉得首先要对自己和孩子都宽容一点。
补差,肯定一点补得都是差生,要是低年级还好,多花点时间,成效会很显著。小孩子会很容易赶上来的。要是高年级那就糟了,毕竟好几年了,不是靠你一两个补补差就可以一时半会的补救的。我一般补差都会给他们补最基本的东西,完成任务就OK。说句实话,我们教师补差的目的不就是为了孩子在考试时多考点分吗,我一般从试卷入手,我希望他能考多少分,必然要放弃一些题目,把基础的他能拿分的,最有可能拿分的先补。一次想让孩子都学会,考到90分那是不现实的。 |
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