几日暖阳，晒出了暖暖的春意。纵容今天有阵雨，也感觉春意盎然。今天是正式上课的第一天，我的小花们又回到了我的课堂。隔了一个寒假，孩子们或多或少有了些改变。但顽皮依然。
今天一年级我自己的班级没有课，我也只利用大课间活动的时间和他们强调了一些这个学期的要求。一年级的孩子，我没有过高要求，看看他们也有点可怜，小小的年纪便有了一大堆的任务。我只是细化了一些要求，比如课间的纪律，，比如吃饭要求。也适当的加高了一点要求：对于我的英语，回家后一定要听读。这是上学期有一小部分学生做得不太好。尽量要求家长签名。城郊的小学，农村的孩子和外地的孩子较多，对孩子的关心也相应的要少一些。

把学生看做一朵朵小花，如此心态，感觉亲切，新鲜。

真好，很有亲和力的一位老师啊！

这个学年，教的三个班级都是低年级，一年级，我还是班主任。二年级的两个班，差别较大。开学一周，每班都上了3课时了。乙班基本上能跟上我的计划。而甲班则不行。连四个单词的读音，还有人没过关。我教他们回家怎样预习与复习，但真正做到的人很少。，在同规班中，甲班的整体成绩有点差，语文，数学也是如此。

2010年3月1日   星期一， 阴
第三节课是二（乙）班的英语课。由于上个星期已经上了两节课，加上上周五的中午，因而unit 1的基本内容已经上的差不多了。这节课便是复习与巩固，同时和他们一起编了一个有关四季的小诗：Spring is green. Summer is red. Autumn is yellow. Winter is white.  在说每个季节的颜色的时候，学生的想象力还很不错。随后用四季的名称进行说句子练习，扩展学生的英语思维能力。方说了一句：I like spring flowers.( I like the flowers in spring.)说的真好，虽然句子的语法错误，但她很愿意动脑筋，已经不错了。其实我应该把这个句子写到黑板上，让大家一起读读说说。总体感觉这节复习课上的还不错。就是学生的纪律依然是个另外头痛的问题。我或许真的太和善了。要严重的反思。
下午第一节是二甲)班的课。主要的教学内容是：教学spring, summer, autumn这三个单词。这是个令语数外三科老师都很头疼的班级。因而我教学进度也很慢。只安排了三个单词的教学，但依然有学生没有能读准这三个单词的读音。头疼呀。

好老师，敬仰中！！！

花朵需要呵护，培养，才能成长更快

真好，很有亲和力的一位老师啊！