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回复 112# zj96345

牛津小学英语3B Unit4 教学设计

教学内容
《牛津小学英语》3B Unit4 Time  B 、C图1，图4
教学目的：
1、能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
2、能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. It's time to ….”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
3、能背诵歌谣Jack has a clock .
教学重点：
1、能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
2、能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. It's time to ….”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
教学难点：
1、能听懂、会说数词1-12。应特别注意掌握数词3，7，11，和12 的读音。
2、能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. It's time to ….”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
教具准备：
多媒体课件 单词句子卡片
The first period
教学目标：
1．能听懂，会说数词1~12，及短语“ go to school ,go home .”完成Part C
2．能听懂，会说以下日常交际用语： What’s the time ? It’s …. It's time to ….
教学过程：
一、Warm up       .      
师生交流: 主要复习３Ａ第四单元中的go to school , go home 及其答语，并用一首chant 来复习，从而为后面要用到的内容作个铺垫。
二、Introduce new materials .
1.学习数词：１～12。
由于3A教完后，学生对于这十二个数字已经有个大概“音”的印象了，所以我并没有采取传统地教学方法，一个一个教，而是让学生一起count from 1 to 12, 然后用find friends 的方法教授这十二个单词，让学生从对“音”的印象，过渡到对“形”的记忆。然后  让学生打开书本指读Read after the tape.
学习完后，我及时地用两个比较有效的游戏来巩固所学知识：guessing game 和 traffic light is red , the car is going. Remeber the car number. 本教学过程中我通过多媒体课件为学生创设了一个生动有趣，贴近生活的教学情景，设计了小学生非常感兴趣的“警察抓违章车辆”的任务活动，使学生在完成任务的过程中积极主动地运用所学语言知识达到熟练运用数字的目的，最终更进一步地提高学生的英语综合素质。
课堂学生学习活动的设计要尽量贴近学生的生活和经验，并能在实际生活中应用。遵守交通规则是我们每个公民的义务，对每个公民的生命安全都有着十分重要的意义。公民的交通意识也越来越强，但是在现实生活中，还是有一部分人交通安全意识淡泊，在没有警察，看似不忙的十字路口任意闯红灯。正如本教学片段中闯红灯的几位汽车司机一样。通过本教学活动可以使学生在学习英语的过程中同时接受一次交通安全教育，培养他们从小遵守交通规则的意识。本教学片段的教学目的是让学生复习数字，并训练他们对数字的快速反应能力。当车辆从十字路口驶过时，学生要迅速记住车牌号，并组织语言回答老师的问题“What’s the car number? ”“It’s……” 这时学生对数字的认识已经从认知向快速反应发展。
2.介绍句型：What’s the time? It’s ~.
A .教师出示挂钟图
T：What’s the time? 出示汉译指导朗读，练读。
Ss: What’s the time?
T: It’s seven出示汉译指导朗读，练读。操练句型：（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。）
(A) What’s the time?  (B) It’s seven.
我还采用了chant 这个学生喜闻乐见的形式来巩固本课难点。
B.用Guessing game 猜铃声，这个游戏来巩固上面的句型操练，并引出新授“Time to …. OK，let’s go.”
将四个句型结合起来操练：
(A)What’s the time?  
(B)  It’s seven.
(A)Time to go to school  
(B)  OK, let’s go.过渡自然而流畅。
三、Have a rest : Sing song .为下一单元的十以上的数的学习埋下伏笔。
四、Home work :      
1.听磁带跟读Ｂ　试着背出来。
2.用Part C Picture 1、4自编对话。  
板书设计：
Unit 4  Time
What’s the time ?             one           seven
It’s …                       two           eight
       Time to ….                    three          nine
OK, let’s go.                 four           ten
                                      five          eleven
                                      six           twelve

谢谢您的shangchuan，下来看看

课件下了，flash 怎么放不出啊？

回复 208# 无敌三脚猫
也是打不开，只是看到长方形里的两条对角线，什么原因啊？这样，感觉不好

thank you very much~~~~~