Unit3 What can you see?
教学内容
本单元的主要教学内容是“能看到某物”。教学时，教师应尽可能利用学生已掌握的知识，通过多种活动，引导学生学会在一定的情景中使用What can you see？I can see…，在语言实践中，有意识地培养学生仔细观察事物的良好习惯。本单元涉及的单词都是交通工具的，在教学中，教师要结合学生已学的知识，帮助他们进行归纳整理。

教学目标
1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。
2、能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see…回答。
3、初步学习歌曲Row，row，row your boat。

教学重点难点
1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。
2、能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see…回答。

教具准备
录音机、图片、实物
教学时间
4课时
第一课时

教学过程
Step 1. Free talk:
1、T：Hello, boys and  girls . I’m  Miss  Chen. You  can  call  me Miss  Chen.
Hello.
Good  morning.
How   are  you ?
2、T：Now, class. Let’s  sing  a  song<<How  are  you >>.
Step 2、Look and learn
1、T：Now, class. Look  at  the  picture.
T: What`s this?
Ss:It’s  a monkey.(图片)
T: Do  you like  monkeys?
Ss:Yes, I  do.  /  No,  I  don’t.
(复习第二单元学过的动物类单词和一，二单元的句型)
2、T: I  like  bears. Look!(出示熊的实物玩具)I can  see  a  bear.
引入出示句子I can see。。。
操练单词see。See,see, I can see.(边做动作边说)
操练句子I can see。。。
（开火车操练时师说句子What can you see? 引入操练）
3、问答操练What can you see?  I can see。。。
4、T: Look! Ask  me. Miss  Chen, What can you see?
I  can  see  a   plane.
操练单词a   plane.
5、T: Look!  This  is  a  bag. What is  it? Guess? What can you see?
引入操练单词a   train
Step 3．Practise
1、T: Now, class.Let’s  go  to  the toy  shop.Come  here.
What can  you  see?
I  can  see  a   plane.
（学生拿桌上的玩具操练句子，说的好奖物品和图片）
2、T: Work  in  fours. Use  your  things.
Step 4、Learn to say
1、学习对话：
1）出示A部分场景挂图
T：Look, who are they?
Ss: Su Yang and her dad.
T: What are they talking about?
2）播放课文录音，请学生认真听录音，引导学生边听边理解。
T: What can Su Yang see?
Ss: A plane.
3）听录音，集体跟读对话。
2、操练与运用：
1）在认真听读对话的基础上，鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调。
2）在学生听读对话后，鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话，尝试脱离课本进行表演。
3）结合以前学习的内容，如颜色、食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。
T：Hello, What can you see?
    鼓励学生根据实际情况回答。
Step 5、Assign homework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，操练B部分。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
       
Unit3 What can you see?

——What can you see？
——I can see…



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Unit3 What can you see?
教学内容
本单元的主要教学内容是“能看到某物”。教学时，教师应尽可能利用学生已掌握的知识，通过多种活动，引导学生学会在一定的情景中使用What can you see？I can see…，在语言实践中，有意识地培养学生仔细观察事物的良好习惯。本单元涉及的单词都是交通工具的，在教学中，教师要结合学生已学的知识，帮助他们进行归纳整理。

教学目标
1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。
2、能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see…回答。
3、初步学习歌曲Row，row，row your boat。

教学重点难点
1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。
2、能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see…回答。

教具准备
录音机、图片、实物
教学时间
4课时
第一课时

教学过程
Step 1. Free talk:
1、T：Hello, boys and  girls . I’m  Miss  Chen. You  can  call  me Miss  Chen.
Hello.
Good  morning.
How   are  you ?
2、T：Now, class. Let’s  sing  a  song<<How  are  you >>.
Step 2、Look and learn
1、T：Now, class. Look  at  the  picture.
T: What`s this?
Ss:It’s  a monkey.(图片)
T: Do  you like  monkeys?
Ss:Yes, I  do.  /  No,  I  don’t.
(复习第二单元学过的动物类单词和一，二单元的句型)
2、T: I  like  bears. Look!(出示熊的实物玩具)I can  see  a  bear.
引入出示句子I can see。。。
操练单词see。See,see, I can see.(边做动作边说)
操练句子I can see。。。
（开火车操练时师说句子What can you see? 引入操练）
3、问答操练What can you see?  I can see。。。
4、T: Look! Ask  me. Miss  Chen, What can you see?
I  can  see  a   plane.
操练单词a   plane.
5、T: Look!  This  is  a  bag. What is  it? Guess? What can you see?
引入操练单词a   train
Step 3．Practise
1、T: Now, class.Let’s  go  to  the toy  shop.Come  here.
What can  you  see?
I  can  see  a   plane.
（学生拿桌上的玩具操练句子，说的好奖物品和图片）
2、T: Work  in  fours. Use  your  things.
Step 4、Learn to say
1、学习对话：
1）出示A部分场景挂图
T：Look, who are they?
Ss: Su Yang and her dad.
T: What are they talking about?
2）播放课文录音，请学生认真听录音，引导学生边听边理解。
T: What can Su Yang see?
Ss: A plane.
3）听录音，集体跟读对话。
2、操练与运用：
1）在认真听读对话的基础上，鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调。
2）在学生听读对话后，鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话，尝试脱离课本进行表演。
3）结合以前学习的内容，如颜色、食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。
T：Hello, What can you see?
    鼓励学生根据实际情况回答。
Step 5、Assign homework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，操练B部分。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
       
Unit3 What can you see?

——What can you see？
——I can see…



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