多用身体语言
在小学低年级英语教学中用全英语组织课堂教学难度大，身体语言在课堂教学中的作用尤其重要。和身体语言关系最密切的教学法是全身反应教学法。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。在二年级英语教学中，我尽量创造条件，让学生有机会多听英语、说英语。同时，帮助学生明确学习英语的目的。进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。另外，在教学中，要努力创设一种宽松、愉悦的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，注意到要充分调动学生的学习积极性，使学生能够减轻心理压力，自然而然地学到知识。
在今后的课堂教学中，我要掌握好课堂节奏，努力达到最佳的教学效果。在今后的词汇教学过程中，我要多借助于身体语言，努力给学生创设最佳情景，让学生在情景中学，在情景中练，并做到词不离句，句不离文，以提高他们实际运用语言的能力。

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确实如此，要上号低年级的课，需要花很多的心思