3B Unit1 (Part E) 教学方案


年级：6年级                                        单元：Unit 1
课题：Public signs                            课型：新授课

教学目标：        1. 进一步巩固本单元所学单词句型。
           2. 能正确完成E部分听力练习并完成游戏。
           3．会唱歌曲ABC song

重点难点：游戏及歌曲

教 学 过 程
用时：20分钟

第一步：复习（单元重点内容）
用时：5分钟
                                                                                                                                                       
1．T: (PPT 1 显示课题)Hello, boys and girls. Nice to meet you again.

T: 在第一单元中，我们已经学习了一些文具类单词和谈论这些物品的主要句型，你还记得吗？现在我们一起来复习复习吧！（课件跟读）

2．T: Now let’s ask and answer like this. 现在请你看一看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么，用我们本单元学到的句型进行问答，下面有两位同学将为你做出示范，请你仔细看。
（学生示范对话）
   T: 请你就身边的文具和书本进行对话问答吧！

（本步骤设计说明：通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现。）

第二步：完成各版块教学
用时：10分钟
1．        T: OK. 刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识，现在我们一起来做一个听力练习，Let’s listen and circle. 请翻开书第10页。在本页，你可以看到a到f 5道听力选择题，请你仔细听老师报出的物品，把相应的物品圈出来。（ PPT2）例如第一题，你可以看一只蜡笔和一只钢笔，老师将报的是句子: It’s a crayon. 你应该把那个圈出来呢？

T: 对！你应该把蜡笔圈出来，这道题目就做完了，懂了吗？好，我们下面正式开始了，请听仔细了！（老师边呈现题目边报听力内容）

2．        T: OK. That’s all. 听完了，你都做对了吗？下面我们一起来核对一下答案。
（教师逐题反馈答案）

3. T: 在以后的练习中我们还会碰到类似的听力练习，但是只要你牢固掌握了单词知识，抓准句子中的关键词语，细心做题，相信你一定能够全对的。好，下面我们来轻松一下，let’s play a game, OK? OK! 这个游戏怎么玩呢，老师先不告诉你，请你自己看图，想一想这个游戏该怎么玩。（PPT 3显示E2部分图片）

4. T: 你看懂了吗？在这个游戏中，我们需要事先在书包里放上一些书本和文具，由一位同学闭上眼睛去摸一摸，说说书包里都有哪些东西。让别人猜的同学应该怎么问呢？ 对！我们可以问：What’s in my school bag? 猜的同学可以回答：It’s a/an … 明白了吗？ 好，下面我们有请两位同学给大家做示范。
（学生示范游戏对话）

5．T: OK. You can play this game now.提醒大家的是我们不仅可以把东西放在书包里，也可以放在铅笔盒里或者书桌里等等，这样就可以问出不同的问题，例如What’s in my desk?等等。现在你也可以来玩这个游戏啦！

1.        6. T: Do you like this game? 你喜欢这个游戏吗？课后你还可以用这个游戏复习别的学过的单词呢！最后，我们一起来学一首歌曲吧——ABC song. 先请你来听一听！First let’s listen. (课件播放歌曲)

2.        T: 这首歌的歌词很特别，就是英文的26个字母。在这里老师特别提醒大家注意这几个字母的发音。（示范带读字母C，G，H，J，M， N，V，W，Z）

3. T: Now let’s listen to it again. This time you can try to sing. (课件播放歌曲)

3.        T: 这首歌曲可以很好地帮我们记忆英文的26个字母。希望你在课后也可以练习唱一唱。

（本步骤设计说明：在本步骤中教师通过各种不同的形式带领学生复习本单元知识，再通过听力练习教给学生做题方法。接着通过游戏学习操练，不会让学生在这样的课中感觉枯燥，最后学习歌曲。）

（结束语）
T: 在第一单元中，我们一起学习了有关文具的单词还有谈论物品的相关语言知识，还学习了歌曲ABC song. 相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流。 Bye!

3B Unit1 (Part E) 教学方案


年级：6年级                                        单元：Unit 1
课题：Public signs                            课型：新授课

教学目标：        1. 进一步巩固本单元所学单词句型。
           2. 能正确完成E部分听力练习并完成游戏。
           3．会唱歌曲ABC song

重点难点：游戏及歌曲

教 学 过 程
用时：20分钟

第一步：复习（单元重点内容）
用时：5分钟
                                                                                                                                                       
1．T: (PPT 1 显示课题)Hello, boys and girls. Nice to meet you again.

T: 在第一单元中，我们已经学习了一些文具类单词和谈论这些物品的主要句型，你还记得吗？现在我们一起来复习复习吧！（课件跟读）

2．T: Now let’s ask and answer like this. 现在请你看一看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么，用我们本单元学到的句型进行问答，下面有两位同学将为你做出示范，请你仔细看。
（学生示范对话）
   T: 请你就身边的文具和书本进行对话问答吧！

（本步骤设计说明：通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现。）

第二步：完成各版块教学
用时：10分钟
1．        T: OK. 刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识，现在我们一起来做一个听力练习，Let’s listen and circle. 请翻开书第10页。在本页，你可以看到a到f 5道听力选择题，请你仔细听老师报出的物品，把相应的物品圈出来。（ PPT2）例如第一题，你可以看一只蜡笔和一只钢笔，老师将报的是句子: It’s a crayon. 你应该把那个圈出来呢？

T: 对！你应该把蜡笔圈出来，这道题目就做完了，懂了吗？好，我们下面正式开始了，请听仔细了！（老师边呈现题目边报听力内容）

2．        T: OK. That’s all. 听完了，你都做对了吗？下面我们一起来核对一下答案。
（教师逐题反馈答案）

3. T: 在以后的练习中我们还会碰到类似的听力练习，但是只要你牢固掌握了单词知识，抓准句子中的关键词语，细心做题，相信你一定能够全对的。好，下面我们来轻松一下，let’s play a game, OK? OK! 这个游戏怎么玩呢，老师先不告诉你，请你自己看图，想一想这个游戏该怎么玩。（PPT 3显示E2部分图片）

4. T: 你看懂了吗？在这个游戏中，我们需要事先在书包里放上一些书本和文具，由一位同学闭上眼睛去摸一摸，说说书包里都有哪些东西。让别人猜的同学应该怎么问呢？ 对！我们可以问：What’s in my school bag? 猜的同学可以回答：It’s a/an … 明白了吗？ 好，下面我们有请两位同学给大家做示范。
（学生示范游戏对话）

5．T: OK. You can play this game now.提醒大家的是我们不仅可以把东西放在书包里，也可以放在铅笔盒里或者书桌里等等，这样就可以问出不同的问题，例如What’s in my desk?等等。现在你也可以来玩这个游戏啦！

1.        6. T: Do you like this game? 你喜欢这个游戏吗？课后你还可以用这个游戏复习别的学过的单词呢！最后，我们一起来学一首歌曲吧——ABC song. 先请你来听一听！First let’s listen. (课件播放歌曲)

2.        T: 这首歌的歌词很特别，就是英文的26个字母。在这里老师特别提醒大家注意这几个字母的发音。（示范带读字母C，G，H，J，M， N，V，W，Z）

3. T: Now let’s listen to it again. This time you can try to sing. (课件播放歌曲)

3.        T: 这首歌曲可以很好地帮我们记忆英文的26个字母。希望你在课后也可以练习唱一唱。

（本步骤设计说明：在本步骤中教师通过各种不同的形式带领学生复习本单元知识，再通过听力练习教给学生做题方法。接着通过游戏学习操练，不会让学生在这样的课中感觉枯燥，最后学习歌曲。）

（结束语）
T: 在第一单元中，我们一起学习了有关文具的单词还有谈论物品的相关语言知识，还学习了歌曲ABC song. 相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流。 Bye!