阅读理解和作文：最近一段时间强化训练了这两项，似乎有效。再坚持一段时间，然后总结一下。

基础知识：字词部分，及时整理，滚动复习。

每日整理当日知识点。打印下来供复习用。

结合每个阶段所做的阅读理解和作文，收集一些扩展知识以及分析问题的思路方法，在平时散步，吃饭时和乔纳森交流。

目前就是照上面的几点来做，心里实在是忐忑不定。再注意观察乔纳森的学习情况，然后再做调整罢。

六年级，学习压力大，睡眠不足，体质也容易下降。如何安排休息，调节情绪，也是个大学问。没说的，这方面，也是我的责任。好在我比较会调节乔纳森的情绪。


目前平时晚上睡8个半小时，中午睡半小时。周末，每天睡10个半小时。

贴一点我每天整理的语文零碎知识点。一般都是乔纳森做题目时遇到的。

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2010/9/14
乃至  逝世  殉(xùn)：为了某种目的而牺牲生命。窘：尴尬;难为情
仞：长度单位。平生——平身
牛角挂书： 比喻读书勤奋。
凿壁偷光：这个成语表面上的意思是在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。而现在用这个成语来形容勤学苦读十分刻苦的样子。

遗民⑦泪尽⑧胡尘⑨里——（7）遗民：指在金占领区生活去认同南宋王朝统治的人民。（8）泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。
（9）胡尘：指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土，指金朝的暴政。胡：中国古代对北方少数民族的泛称。

常见节日的时间：春节（正月初一），元宵（正月十五），端午（五月初五），中秋（八月十五），重阳（九月初九）

五绝——悯农    五律——春夜喜雨  七绝——示儿  七律——长征

结合短文内容解释词语，一般都有修辞或引申，不要写原义。

2010/9/16
惟妙惟肖   友谊   缀满
草圣：张旭    医圣：张仲景

枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。------秋季

别董大  高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？

龙头  一般  明君 昏君  浮云  矛盾 营养  效率  寻找  枷锁
生死未卜 施展才华  奉献  信任  全神贯注
失望的反义词：满足，希望    彻底的反义词：敷衍
法西斯:本义是“束棒”的音译，是一根被多根绑在一起的木棍围绕的斧头，在古罗马是权力和威信的标志。一种疯狂地侵略其它国家，残害别族人的生命的思想。

运河是人工挖的河。最长的人工运河是京杭大运河，它全长1800公里。（第一长河尼罗河,第二亚马逊河,第三长江。）

2010/9/19
概括短文内容，要尽量把中心思想包含在内。（如何包含，做点训练）
谈阅读后的感受：1，点明中心。2，结合自己学习谈。就是把“中心”用在在学习上。

2010/9/26
一瞥  言归于好（言，在这里是虚词，没有具体意思）  受到启发
视死如归   老迈（迈：年老）  铺盖（第4声，平铺着盖。轻音，被褥）

不要人为提高难度。（题要求概括一下谭千秋老师的具有什么品格。没必要非得凑三个或四个。就选用有代表性的一个或两个。）

反义词：奉献——索取（严格来说，没有真正的反义词。不要想着在某些场合用代入法似乎读不通，就不敢写了。）

2010-09-27
满（左右结构）        漫长        惊恐万状         惊惶失措 曼妙        枝蔓

和廉颇蔺相如有关的七个成语：价值连城、完璧归赵、渑池之功、负荆请罪、 刎颈之交、将相和、怒发冲冠  （还有“渑池之会”，但不是成语）

形容口才好的成语：唇枪舌剑 滔滔不绝 出口成章 口若悬河 妙语连珠 能说会道 语惊四座 娓娓而谈 谈笑风生 能言善道 口齿伶俐 能言善辩 能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠 伶牙俐齿 口若悬河

2010-10-01
屡试不爽（爽，差错）    岌岌可危        赌博        输赢        再（看爸爸……）          屠宰        衡量        处变不惊        理直气壮        抉择        形象（没有形像这个词）

我买了A4幅面的白卡纸，比较厚。每天把整理的语文知识点输入文件。打印时，先把以往的内容设为白色，当天的内容设为黑色，然后把上一次的纸放入打印。这样，就等于接着上一次的打印了。打完后，再把字的颜色全部设为黑色。

每天早上把前一天的内容再简单复习一下。周末，把近期的内容全部复习一下。

费点事，能让乔纳森学习的效率高点，也值了。

国庆长假，和乔纳森聊天多次，进一步掌握了他的思想状况。

乔纳森以前也常问我："如果我小升初没考好怎么办?" 我一直以为他”是怕我责怪他，或者在别人面前没面子。所以一直和他讲“只要努力，就无悔的道理”。今天，他又问我，“如果我努力了，仍然没考好怎么办？”

我突然开窍了：这孩子！这孩子！毕竟还是孩子啊！

我猜他是这样想的：如果我努力了，仍然没考上，别人就会认为我很笨。如果我没十分努力，也没考上，那别人就不好这么说了。

一问，他果然有这个想法。

一时之间，没有很好的思路和他谈这个问题。我就说，你有这样的想法，我虽然不赞成，但也是人之常情。然后和他讲了一些我当年上学时，班级里的许多“假聪明”同学的可笑之事。

后来，我是用“最大的智慧是做正确的事”这个思路和他谈的。乔纳森似乎理解了点。但显然，上述的孩子气思想还会存在的。我再慢慢做工作。好在他目前已认同应该用功。他只是担心别人看不起他。