本周做了不少的题目。发现一个比较严重的问题，许多语法知识，说起来知道，做起来易错。

“把五B的单词、词组全部过一遍。”这项任务没安排。

请问乔家长是否觉得让孩子看英语短片，练英语口语是个好办法呢？比如《色拉英语》

回复 32# huijie0308


    因为你没有介绍小孩目前的水平，对学习的兴趣，家长的能力等情况，所以我无法很直接地回答你的问题。说一下我以前为乔纳森制订学习计划时的思路，供你参考。

我对乔纳森的学习重视程度是这样的：语数英。这里说的重视程度，主要是指时间分配的多少。综合考虑语数英三门课的情况，周一到周五每天能有1小时分配给英语，周末每天能有2小时左右，寒暑假也是每天2小时左右。

可用的学习时间就是这么多，结合短期目标（小升初考个理想成绩），长期目标（英语学习有后劲），决定把绝大多少时间花在应试上，也就是说如何能提高成绩，同时注重语感的培养。

提高成绩：
对乔纳森的要求就是把课本背得透熟。我由来整理知识点。适当做些题目。

培养语感：
培养语感的方法有很多，考虑到我本人的英语水平不高（CET-6,离用英语交流差得很远），可利用的时间又不多，决定以朗读为主。使用的教材是青少版新概念。

偶尔看看“迪斯尼 magic English”, 英语小故事。一般是安排在乔纳森学习兴趣下降时。也就是说，我没指望这些能有多大效果，主要是适当利用它们的趣味性，保持乔纳森学习英语的兴趣。
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拉拉杂杂说了一些，不知对你有无帮助。我认为核心的因素就是一个：效率。
可供利用的时间就那么多。这么多的时间，如何利用能达到最大的效果？

本周英语周末卷，乔纳森可以算是满分。之所以说是“算”满分，是因为有一题“Tom is a _____ . ”，本该填British，乔纳森填得是Englishman.

Englishman，是前几天做题目时卷面中出现的，乔纳森当时误认为是“说英语的人”。简单地接触过这个词，竟然能超过British，成为乔纳森的第一感觉，我很吃惊。联系到前一阵子发现3A-5A的好多内容，乔纳森已非常不熟悉，我觉得还是要更加重视复习。

“本周做了不少的题目。发现一个比较严重的问题，许多语法知识，说起来知道，做起来易错。”类似现像，以前在辅导乔纳森学习奥数时我也发现过，原因可能是小学生的认知能力有限，无法直接从“掌握原理”到“处理实际问题”。举例来说，多次强调“一般现在时，主语是三单，动词要加S”后，做题还是会错。

-------- 这个问题，目前是这样处理的：我把以前整理的知识点，全部编写成题目，然后让乔纳森来做。也就是说，通过练题目来掌握知识点，而不是反复讲解知识点本身。

回复 10# 奋力微笑


    ding

周末卷错了4处。本周的题量大，错误率还算正常。

在平时做题中，碰到超纲的内容，我一般都是简单说一下。乔纳森肯定也是掌握不了的。

三单加S的问题，现在很少犯错了。

十天前曾经把错题本上的题目全做了一遍，当时错10题左右。昨天把原题再做一遍，错三题。我对此还比较满意。毕竟都是他的薄弱点。

端午节三天假，原来系统地复习一下的。但认真复习，还是很花时间的，估计能复习五六课。

明天安排练习写2篇小作文。

真是有心人，值得学习

从最近十多天复习备考来看，乔纳森的学习能力应该是中上等，不特别强，也不是学不进去。

依我看，对于乔纳森，想考80分，要付出10小时的话，想考90分，就要30小时；想考98分，就要80小时；想考100分，那要300小时。

前几天买了一些暑假用的学习资料，6A、6B的课本、习题都有了。

暑假打算多学一些新课文。因为从最近的学习来看，复习太重要了。小孩子学东西，真是易学易忘。打算粗略地学完，然后多复习几轮。算起来，时间真得不多了。