16--18日准备带乔纳森外出旅游三天。在此之前的计划：

数学：每天做一份小升初试卷并讲解订正。

语文：预习完第11册。

英语：巩固已预习部分。每单元新增加要求：A部分会背，并做少量选择题、填空题。

昨天晚上10：30左右，我正在上网，乔纳森过来对我说，爸，你能不能过来陪我睡一会？我有点害怕。我问他怕什么，他说他也不知道。我于是就过去了。

陪他躺了一会儿，乔纳森笑眯眯地对我说，这下好多了，谢谢啊。我也笑着摸摸他的头。又过了一会，他说，爸，我睡了。翻了个身，背对着我，睡着了。

我起床，继续上网。

（有子如此，夫复何求。特记录此事。）

和本班的同学组了个团旅游了一下，我观察了一下乔纳森及他的同学们。

以前一直以为乔纳森的智力、情商应该是比较突出的。这个近距离长时间观察，乔纳森的智力和同学们差不多，知识结构相对合理一些。情商呢，体现了一种揠苗助长后的伪成熟。

“孩子都是自己的好”，这下，我更该清醒些了。面对现实，脚踏实地，把教育工作做细做实。

数学：开始继续学习奥数内容。

英语：继续复习6A的头五课。

语文：开始简单预习第十二册。

复习至第三课了，要求是A部分会背，生词表（蓝加黑）的单词会背，做少量的题。每天都把前5课的A部分跟读一遍。

因为跟读过很多次了，所以背诵A部分的时候很容易，基本上就是过了两三次就能背了。

从今天开始，主攻语文。

所有人都说语文没办法突击提高，这个我同意。但应试技巧呢？乔纳森的语文素养应该是不差的，这么多年来，我最费心力最多的就是他的“大语文”了。

为了激励他，我制订了一个语文学习攻坚计划，名称就叫：八月围城。

八月围城———语文学习攻坚计划


第一：认清形势。
分析三份小升初语文试卷，从整体上感知一下考试范围、难度。注意区分难点性质：是尚未学过，还是估计等学过后也仍然不会。

这一步工作，主要我由我做，乔纳森参与。

第二：分配作战兵力。
1.        对基础知识部分，分门别类地整理出要掌握的内容。如：常考字词，多音字，文学常识等等，对每部分内容，先过一遍，然后挑出尚未掌握的，重新打印供学习。
2.        对基本题型如改病句，扩缩写，整理出表格式宝典。可以先把架子搭起来，然后慢慢填充。
3.        阅读理解，本轮围城重点。以十篇左右的文章为训练内容，系统整理出答题模版。模版要有可操作性。
4.        作文。进行审题训练，常考题目分析，已有素材的模块化速写，素材模块的组合训练，各种意外情况的处理训练（如写到一半发现走题，时间不够用等等）
5.        练字。每天练字两三次，每次20分钟左右。

第三：统筹兼顾，让攻坚行动无处不在。
1.        结合平时聊天，读报，出游，看电视等一切活动，强化语化意识，把兴趣引导至语文学习上来。程度上，参考当时备战奥数的状态。
2.        由乔纳森试着出一份模拟试卷并自我评估，然后在我的帮助下，制订下一步语文学习计划。




计划用时：30天

语文花费了大量时间，所以只有压缩英语、数学的学习时间。

英语，开始预习6B。只预习A部分，因为这部分便于朗读背诵，不容易忘记。

数学，小升初试卷暂停。把重点部分再深化一下。

真是蛮佩服的 这么有毅力 这么有耐心  向你致敬

你太有才了，向你致敬!
   另请教一下,我女儿今年三岁了，这个年龄应该注重教些什么,如何开发她的智力呢?