一 教学内容
   A  Read and say
二 教学目标
1 能听懂、会说、会读和会拼写单词：visit, visitor, the Great Wall
2能听懂、会说和会读单词：different, go around
3 能听懂、会说和会读日常交际用语：I’d like to go around ….
  I want to visit ….
4 在理解的基础上，能运用课文相关句型进行对话。
三 教学重点和难点
1 能听懂、会说、会读和会拼写单词：visit, visitor, the Great Wall
2在理解的基础上，能运用课文相关句型进行对话。
四 课前准备
教学准备： 图片，录音机，磁带和地图
五 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
A  Free  talk
Do you have any hobbies?
Yes, I do.
I like ….
B Revision
1 出示各国典型人物图：
Where is/are he/she/it/they from?
2 指导评价
3 出示世界地图：
Look at this map. We can see many countries. What countries can you see?
Teach: country   many countries
自由回答，同桌操练问答
I can see the UK, USA, France, ….跟读，齐读。
C Presentation
1 I like traveling .I want to be a visitor . How about you? What country do you want to visit?
Teach: visit, visitor
2 I’d like to visit the USA. What country do you want to visit?
You see they like different countries.
Teach: different
3 出示中国名胜图片：
Here are some different places. Are they in the same country?
Let’s visit them.
Teach: the gardens in Suzhou, the Great Wall in Beijing, Xi’an
I want to visit ….
分别请几个学生回答，跟读，齐读。
Yes, they are in China.

D Read and say
1 出示课文图片，放录音
2 放录音
3 提问：
Where is Wang Bing from?
Guess. Where are the students in the picture?
Teach: the English Club
4 领读
5 评价
听课文录音，跟读
回答问题
跟读，齐读。
跟读
分角色朗读
六 板书设计
课文图片
七 作业设计
能熟练朗读课文内容。
八 课后反思

LZ是个热心人，谢谢你的教案，

Thank you for your sharing!!!!!!!!!!

谢谢，很不错。辛苦了!

谢谢你的教案!很不错。辛苦了!

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  现在不用消耗金钱的，无私教案，已经很少了，向您致敬

多谢了，挺不错的

感谢您的付出  
感谢您的付出

LZ是个热心人，谢谢你的教案，

真是热心人，谢谢你的分享