真的是“距离产生美”，是吗

紫诚 · 发表于 2006-5-15 15:23:09

原帖由 田诗雨 于 2005-12-29 14:15 发表
对学生该板脸就板脸。要让他们对你琢磨不定。但要记住当你跟学生生气的时候，那一定是你假装的。而学生却认为是真的。如果你是真的生气了，那就是你的失败。这是我的一位前辈跟我讲的，不知道对不对。望批评指正。

支持这位老师，跟学生不能动真格的，自己的情绪和表现出来的应该有差异，这样你才能控制学生，要不然你被学生控制吧。

新朋友 · 发表于 2006-5-18 13:58:39

对待学生应因人而异，不能一概而论。该严则严，该宽则宽。掌握一定的尺度。

dyj · 发表于 2006-5-18 22:08:48

也许对于老教师而已，对于课堂的把握度总是很有分寸，而对于我们这些刚刚走上讲台的新手来说，还是先严格一点比较好，因为我们无法掌握这个度。当然这只是我个人的见解。

yoyo_yc · 发表于 2010-8-16 12:24:00

综合各位老师的做法及自身实践，我暂时总结为“一定要有自己的气场！”

钟熠 · 发表于 2010-8-16 15:23:07

严慈相济吧，让学生既喜欢你又有点怕你。

cicely · 发表于 2010-8-16 19:48:17

我想该严肃时决不能松懈啊！下课了可以喝学生一起玩噢！

yiyi0000005 · 发表于 2012-7-3 10:53:56

要有神秘而透明的感觉.

jojo123456 · 发表于 2012-10-9 14:17:50

对学生该板脸就板脸。要让他们对你琢磨不定

xuchuanshi · 发表于 2012-10-9 17:55:32

有道理,也就是说,要有神秘而透明的感觉

xxlzxxlz · 发表于 2012-10-9 19:34:22

有道理,也就是说,要有神秘而透明的感觉.

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