到底是B部分单词和A部分课文结合起来上，还是就先一次性上A部分呢？
我的观点，如果本单元难，第一课时：就先B部分单词和C部分结合。第二课时：其次B部分单词和A部分课文，第三课时：最后先复习A前部分，再上文完A部分。
但是有的老师却说，课文不能分开上，而且第一次要把A部分一起上完，就大概讲讲，不要那么细致。我就完全不同这个观点，因为原来我就在上A部分时，只是带几个问题到课文里。就这么囫囵吐枣的下了课文，听我上这课的老师，就说课文不能这么上，讲明，能回答出问题的，只会是班上的好学生，不能保证其他人，所以现在我上的细，也分开上，但又听到这位老师讲，要一起上完，这样听的晕晕乎乎的，不也是什么也没用吗？以上的课文我一个上的是6A do more exercise  一个是6B A letter to a penfriend
请求解答，谢谢。

一节课上完整个课文，太难了吧，学生也接受不了啊

要看课文的难易度，如果课文里的生句生词不多，就整体讲，如果多的话最好还是先讲BC部分。
提到A部分的教学，我认为最后的目标是让学生能复述课文，如果达到这个目标，A部分的教学就基本成功了。

这个问题难了些，因为每个教学班的基础与接收新知的能力有差距，即使一个老师教两个班都不能一概而论，所以教者自己定夺比较合适。您看呢

到了六年级，A部分相对来说比较难，所以如果要第一课时上A部分，又要求当堂课让学生复述出来，似乎要求有点高了。所以，如果要把A部分作为第一课时，只能理解，明白整体说的是什么，什么场合用，就算达到要求了。

如果A部分实在太难，就先上BC部分，也没关系。谁规定第一课时一定要上A部分，要根据自己班里学生的实际情况而定！

这个问题难了些，因为每个教学班的基础与接收新知的能力有差距

我一般都是先上BC部分,再讲A部分,我们学生接受能力比较差。