在教学with前，我先归类复习了身体部位和大小、长短等形容词，并结合中英互译和仿说，由于知道学生的单、复数身体部位不分易混淆，故在呈现时，我有意识的把单数（nose, mouth, head）和复数（eyes, ears）以及不可数（hair）分开板书，让学生通过不断的练说加以区分，当堂的效果还不错。
在教授E部分的时候发现学生读hurry时有一定的困难，但经过几次学习后还行。学生靠着自己学习英语一年多的知识很容易地发现F部分ck的发音，而且读下面句子的时候也没什么问题并尽量提高速度。总的来说，这一个单元还是觉得自己准备得不是很充分，因此有些教学环节在教授完后发现原来那样安排会好些，所以以后会多听老教师的课，向他们多请教，相信他们的课堂一定能给我更多的收获和启发。
学习英语没有捷径，只能多一些等待，多一些指导背诵，多一些练习，期待学生能在更多的语境中慢慢分清。

恩！很好！谢了！