一经检查，孩子们对相近的几个词还是有点模棱两可。比如：eye 与ear，foot 与 leg，boat 与ball 等等。我有那么点怒气，但渐渐平息了下来。
“XXX老师，我有办法怎么记住‘eye’!”“柯强”稚嫩的声音打破了这沉闷的空气。
“说说看，我们洗耳恭听！”我回应道。其余孩子的眼光不约而同一齐扫向这位自信的同班同学。
“两个e可以看作两只眼睛,这个……”
y这个字母他还不会读，他用手在空中比划了一下。
“y”我郑重地告诉他，确切地说是告诉全班孩子。
“这个y就是鼻子。”

让顽石发光发亮.doc

>

/ 2

<

<>

预览已结束，请登录阅读全文。

本文共2页,您只能预览前2页,下载后可全文阅读

点击登录

版权声明：本文档由用户提供并上传，收益归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

学习下~~~~~~~~~~~~~~~~~

楼主真细心那。谢谢。

thanks for sharing

{:1_36:}{:1_36:}

谢谢分享！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！1

谢谢分享！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！1

谢谢分享！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

楼主真细心那。谢谢。

学习下~~~~~~~~~~~~~~~~~