我觉得小组竞赛或男女擂台也不错

偶最近让学生自己当小翻译.一人读一句,另一个就跟着翻译.起名同声翻译,好听,孩子又高兴,兴致高.

有意思  一定要挑一些尝试尝试  谢谢了

每一次上课前的三分钟我都会让学生小组或是个人到前面表演上节课学的内容， 如课文的分角色表演； 歌谣的表演，自编对话的表演等等
  学生表演练说的兴趣高涨！！

游戏是孩子最好的老师
在学hot cold hungry thirsty tired ill时用动作来辅助教学，边玩游戏边学习，学习效果好，学生也能积极参与，孩子的学得好高兴。

游戏一定要起到实实在在的作用，让学生在游戏过程中运用英语，在运用的过程中体会语言的功能和乐趣。  不过，一些固定的游戏模式，对于孩子们来说，也是a  great  fun.

各位说的都有理
受教了
哈哈哈

很佩服那些能坚持到底的老师~~~

我让学生按顺序每天早晨领读英语 以来巩固以往所学内容 二来是培养学生说英语的能力及勇气 特别是平时胆小怕开口的学 三来 呵呵 是为自己 有时候我到校较晚 但班上学生都在读英语 (*^__^*) 嘻嘻…… 但过了一段时间后 有些学生开始偷懒 所以我在英语课代表那放了一个笑脸徽章，每天领读的人可以佩戴一天 效果还蛮好的  噢噢 好像有点文不对题了 虽然不是在课堂中的金点子 但也蛮好用的 嘻嘻

六年级的课堂，天天做游戏是不可能的，但偶尔做做，学生很开心。我在教学上的小点子是：每学一个新的内容都相应的安排一个小练习，精练，精讲，不在多，而在精，平时这样做了，到期末再系统复习一遍，学生学的不累，老师教的也不是很累。