但是我在好多练习上看到有句子的练习 特别是连词成句 学生不大会做

主意真的很不错诶。我所教的是二年级，但是也已经学3B了，在背单词的时候我有的时候真的不知道该如何去做。因为他们很小，自觉性不是很好，但我发现他们都希望自己做的比别人好。希望老师表扬，我想丢丢老师的方法一定很不错，我明天就去试试看

楼主的办法是很好的，多么多的学生，能背诵落到实处很不容易的.
B部分我全部要求学生背诵和默写，我目前主要用了两个办法:
１．口头背诵：方法是：　到组长那里-----组长抽(比如crayon)-----学生拼读出来（c－r－a－y－o－n）－－全部过关组长签字－－－－到老师那里凭签字登记
２．请家长在家帮学生默写，一次２－３个单元全部Ｂ部分的单词，家长批改并且签字，回到学校交老师检查．老师表扬负责的家长，请学生回家转达老师的表扬．（也提高家长的积极性嘛）
今天我检查前阶段默写情况：默写了３－４单元的单词２０个，有２０多人９０分以上。呵呵，我已经比较高兴了．可知道一开始默写时，是１０来人及格啊．
不过，也有一个人极其差只有１０分．５５５５５５５．马上打他家长的手机：＂哎哎哎，＊＊＊家长，你孩子今天的默写只有１０分，他回家的默写作业也没有完成．那个回家默写，不仅仅是学生作业，也是家长的作业哦，希望你好好配合好吗？为了你的孩子的成绩好起来，你只有多花点时间，行吗？希望你今天晚上补默一下，明天我检查．．．．．＂电话那头：＂哦哦哦哦，我知道了，好的好的好．．．．．＂
招数用尽，方法用尽．．．．．哎，俺们容易吗？？？

[此贴子已经被作者于2005-4-4 22:55:38编辑过]

我把课文中的重要句子，和C部分的看图写句子，全部要求学生会写（照着写），明白其意思．先是做课堂作业抄写，再做回家作业．好象考试时做连词成句不难。

方法的确不错 也非常周到 可是俺好象没足够的时间啊 我有六个班呢

以下是引用哈哈小依在2005-4-4 22:36:53的发言：
B部分我全部要求学生背诵和默写，我目前主要用了两个办法:
１．口头背诵：方法是：　到组长那里-----组长抽(比如crayon)-----学生拼读出来（c－r－a－y－o－n）－－全部过关组长签字－－－－到老师那里凭签字登记
２．请家长在家帮学生默写，一次２－３个单元全部Ｂ部分的单词，家长批改并且签字，回到学校交老师检查．老师表扬负责的家长，请学生回家转达老师的表扬．（也提高家长的积极性嘛）
高招！
高人！
受用！
谢谢！

我们这里的家长哪有时间管孩子哦。我也就D部分默写，别的只要说的出单词就可以，一下子要求那么高，学生会怕的，现在还是要让他们有些兴趣的好哦。

但发现，真的不抄不行哟，现在期中复习了，我在做抄句子这样的事情。没办法嘛！

好方法通通用上了[em23][em23][em23]

看了很受用，谢谢！