不好意思   第三单元的教案忘记发给大家了

20096Aunit3.doc

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第四单元教学反思：
第四单元是复习单元，是对学生进行前几个单元的总复习，学生在学习前几个单元的时候，总的来说，大多数学生能很好的掌握这几个单元的内容，但是学生遗忘的比较厉害，在第一单元的复习上，发现学生对情态动词的使用已经遗忘了，很多学生又出现了原来在学习时呈现出来的错误，在词组部分，是学生最大的问题，当时在新授时，学生的词组都是已经过关的，但是才不长时间，学生就全部还了给我，真的不知道该如何帮助这些学生，对于他们来说，复习不是在原有基础上的提高，而是重新学习。

第四单元的教学反思：
今天我进行了第二单元的复习，发现学生有这样一个错误：what date when这两个疑问词学生已经分不清了。比如：children’s day is on the first of June.这句话中，要求学生进行划线部分的提问，让学生找一个疑问词，结果很多学生都选了what date ，在课堂讲解上，虽然我一直强调what date是日期，而when是问在什么时候，但是学生好像还是不能很好的领会，不知道有没有什么好的方法。

第五单元的教案也发给大家了

2009 6A unit 5l.doc

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第四单元教后反思：本课我复习的内容是第二单元。第二单元涉及到日期的问法，在新授课上，孩子们对于when句型回答必须为on the 序数词of 月份掌握地还是不错的，但是在练习中，有学生就开始混淆了。如：What date is it today ? It's the 序数词of 月份在the 的前面加了on。于是我通过几道练习题再次强调了句型的不同，希望学生能在以后的练习中逐步减少错误。

真是一个好的教学平台，谢谢！

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Thank you very much~~~

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