第四单元的教学反思：
第四单元的单词教学是一些家庭用品单词，在所有的单词中，有几个单词的读音是比较难的，学生一时无法掌握，所以，在教学中，我是尽量多的让学生进行各种形式的朗读，有教师带读，有学生带读，有同桌互读，也有分组读等，我采用了许多不同的方式，三年级学生的年龄小，他们不能长时间的专注于同一个活动，所以采用不同的练习方式可以帮学生进行很好的调剂，让学生有足够的兴趣进行朗读单词。而且，通过一段时间的学习积累，我在教学单词时，结合学过的句型进行操练。如：I can see--- This is a/an---.大部分的学生还是说得不错的。

下星期要准备教第五单元了

第四单元反思:
本单元的句型是围绕学生一天进行的动作类词组进行的,比较贴近学生的生活,在呈现新知的时候,我就结合学生来进行操练和巩固,感觉学生兴趣还是比较高的.今天我是教授了两个词组Get up\Go to school.以及答句OK\All right.以及再见的表达.学生在我创设的情境中,进行操练和表演,接着就试着背出课文的前一半.在操练的时候,结合中文是十分有必要的,但是学生还是存在中英文不能对应上的问题.字母以及字母组合的复习,感觉学生掌握的程度还是有很大差距的,所以怎样来平衡课堂的教学,真的是在起初的英语课堂上就已经体现出来,不是一种很好的现象.学习习惯的养成还是至关重要的.

第四单元反思:
本堂课我是和学生一同复习了之前学习的相关内容,复习旧知为了更好地开展接下来的新知教学.学生对于水果单词的单复数还是比较混淆的,但我想这个知识点这一块是一个重难点,所以我还是觉得到了后面的学习再帮着进行复习巩固吧.前两个动作词组Get up\Go to school.先和学生一同复习了一下,感觉他们还是掌握得可以的.于是我便教授了剩下的两个动作词组Go home\Go to bed.以及晚安Good night.学习了这两个词组就能明显感觉到学生对于四个动作词组的混淆.于是我便结合中英文帮助他们进行记忆和操练,感觉课堂上还是可以的,但是混淆的情况还是很严重的,我想这个也将是我下堂课要进行巩固的地方.

第四单元反思:
本堂课我主要是和学生一同复习了本单元的重难点句型Get up\Go to school.\Go home\Go to bed.以及其回答.感觉学生对于四个动作词组还是有些混淆的.于是我花了很多时间帮助学生来进行复习巩固和操练,感觉学生经过复习巩固以及之后的情境表演,大体呈现出的感觉还是可以的.于是课文的朗读背诵,也就不是特别困难了.接着我便教授了本单元的四个单词bookcase\fridge\desk\sofa,感觉学生对于单词的大体发音是了解一点,但是还是要好好地进行正音,例如sofa发音上存在很大的问题,结合句型进行操练单词,感觉学生还是比较喜欢的.还是要进行中英文互换,否则学生有些有口无心了.

unit4 教后反思
第一课时教后反思
  第一课时中我教学了单词bed  chair  desk  table 四个单词，在这四个单词的教学中问题不大，主要是让学生区分table  desk ，学生很容易就记住了 课桌与桌子的不同，理解的比较快。
  句型教学中 This is ...这个句型相对来说不难，在前一节课中已经得到了充分的操练，在前一节课的基础上进行巩固操练，学生掌握的很好，会用This is  句型介绍前面几课中学过的物品。

unit4教后反思   
第二课时教后反思
第二课时中教学了短语get up  起床 go home 回家 和日常交际用语 all right  好的  see you 再见。
在教学中学生对这两个短语掌握的还算可以，理解的也不错。教学的内容主要是一些动词的词组，学生在本单元中的掌握还是很好的，学生对于这些动词词组在朗读上没有很多的问题，所以，在课堂上，我让学生充分的动起来，学生一边做动作，一边说词组，学生学的很轻松，兴趣也很足，三年级的学生还处于英语学习的起始阶段，他们有很强的学习兴趣，在加以动作的教学中，学习的学习兴趣非常的高，因此我们老师也应好好的保护好学生的这份兴趣，课堂上一些有趣的活动和轻松的动作，来很好的吸引学生的注意力。

第四单元教学反思：
在第四单元的练习上，要求学生掌握一个句型：This is a/an…， Here’s a /an…我在教学时，结合学生学过的单词，新旧结合。我也通过让学生同桌之间找单词卡，进一步操练Here’s a/an…总之在具体的语境中学习，学生一定会印象更深刻。但是学生要学会A/AN 的区别，学生是懂这个规则，但是在具体运用上，学生是没有这个自觉性的，他们往往会遗忘掉，所以在平时的教学中，我们要有意识的加强这句话的训练，让他们多说，多练，通过平时不断的练习，来加深对这个知识的掌握，不断的重复是学生记忆最好的指导，特别是对于三年级的学生来说。

Thank you very much.

第四单元反思：
本堂课主要是和学生一同复习了本单元的重难点句型：Get up\Go to school.\Go home\Go to bed.以及其回答.在操练巩固后，和学生一起复习背诵了课文，感觉他们集体掌握情况还是可以的。于是我便举例和学生编对话，让学生在明白大意后，在小组中完成对话改编，可以用上学习过的知识，编成较为完整的对话。从中可以发现他们存在的不足和错误，有利于及时纠正。于是利用结合好本单元已经学习的四个单词bookcase\fridge\desk\sofa进行练习，接着就和学生利用图片和相关实物学习了单词telephone\table\chair\bed,感觉学生在单词chair 和fridge的发音上，还是有些问题的，于是我便做了重点纠正，希望随着时间的流逝，孩子们能将所学知识牢固地消化，掌握好吧！