三年级美文诵读计划

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我也是第一年教三年级 呵呵 感谢您的分享

Unit1第一课时教后反思：
       今天这堂课是三年级英语教学中的第一课，通过这一课我发现他们对英语充满了好奇心，也正是这股好奇心使得这堂课上地很顺利，他们也都听的很认真。
       因为这节课是学生正式开始接触英语，我在内容上并没有教的太多。首先是课堂用语，比如Class begins. / Stand up. / Sit down. 在这些用语中，主要是训练学生们能够听懂，并学说Stand up.经过多次的操练之后大部分学生已经能够较熟练说和做动作，有少些同学跟着其他同学也能正确的做出起立，坐下等动作。在较熟练的操作了这些动作之后，我讲解了Hi/Hello,I‘m ...... What's  your  name ？这些话学生也只是掌握了基本，在下堂课中还需操练。最后是教授四个字母Aa,Bb,Cc,Dd。有少些同音会将英语读音与拼音读音混淆，经过纠正基本都能读正确，通过课堂检测，发现学生在写上还需多加操练。

thank  you very much!

thank  you very much!

今年新接了个三年级班，已经四年没接三年级了，应该说是有点不适应吧，还有那么一新鲜感吧，看了同事的反思，我对明天的第一课挺期待的。我想如何让学生对英语的好奇转化为兴趣，这更是我们作为学生英语第一任老师的责任和努力的方向吧。

顶·······························

很好的教研学习小组，教案很棒，但是怎么没有更新呢？

unit 2   Nice to meet you 教案

u2.doc

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unit 1  第一、二课时教后反思
   今年再次接了一个三年级，工作那么长时间，年年接触三年级，所以应该来说对三年级是不陌生了。三年级的小朋友对英语的兴趣还是很高的，所以在教学上要进一步激发学生学习英语的兴趣，不能浇灭了他们那把热情的火焰，要让学生对英语的兴趣更加浓厚。
、
   在第一、二课时中，教学的内容很简单，第一课时教授了简单的课堂用语，如Class begins .  Stand up . 等等，要求学生听懂课堂用语，会说一个简单的课堂用语stand up ，并做出相应的反应动作。  两个课时讲解下来就教授了7个字母以及一个交际用语 Hi ，I'm ...  What's your name ?及回答。学生的发音是一个重点，在课上和课后的纠正后，大部分能够读准确了，在书写上有待提高。