第十单元教学反思：
本课的日常交际用语，学生在理解和学习上都不难，而且对他们来说一点都不难，学生大部分能够很好的掌握，但是在具体的操练中，这些交际用语不好实施，只能让学生通过与老师与学生间的对话来复习操练。
在课上，我先让学生朗读我手中的卡片，然后让他来回答我的问题，如果他答yes please ，我就把卡片给他，当然也有的学生回答了No,thanks，最后有很多学生拿到了卡片。最后，再让学生模仿老师用老师刚刚的方式同样把卡片传给其他的同学，我们班的学生一要有活动，课堂上就会有一些乱，但是总得来说，学生还是得到了一些锻炼。

第十单元教后反思
第十单元书本上的练习不是非常的难，但是今天的课堂上学生还是比较活跃，课堂秩序不是非常的好。
学生做听力的时候总是喜欢复述听力的内容，这样就不能保证正确难免发生错误，而且对三年级的学生来说，也是有点难度了，通过适当的讲解，部分学生还是能够掌握的，可以通过各种等方式让学生进行强化记忆，这样，能够较好的保持学生学习英语的兴趣

本单元是围绕“食物”展开的一些对话，本堂课作为该单元的第一课时，我主要是先将礼貌用语Thank you.\Thanks.先在情境中教授好，让学生形成一定的概念。教授了单词（cake\hamburger\egg\ice cream）,并结合中文帮助他们对应上掌握好。单词的发音学生还是存在一定的问题，需要通过各种游戏环节中将新知巩固好，充分调动学生的学习积极性。结合图片操练好单词的单数形式，并适当地练说一定的复数形式，为课文的学习打下一定的基础。学生在之前的学习中已知道数字1、2、3的大体发音，有一课文中涉及到，因此我稍微教授了一下，孩子们还是比较感兴趣的。

不错 ,借用了 ..............

不错，借用一下了啊

Unit11教后反思：
本堂课我先和学生一起复习了上堂课的学习内容，六个单词和句型，进行了一定的巩固操练。接着我就和学生一起学习了剩下了六个单词（thin\fat\long\short\big\small）结合好单词卡片以及学习过的一些句型来帮助巩固，感觉学生积极性还是比较高的，特别是让预习比较好的同学来带读。然后我就教授了London等一些城市，结合句型练说，接着就教授数字nine\ten并结合自我介绍操练。还有就是形容自己，用上适当的形容词。我觉得本堂课学习内容还是比较多的，我把身体部位的介绍放在下堂课。学生在个别单词上发音还是有些困难的，我想还是需要课前课后进行操练巩固好新知。

Unit11教后反思：
本堂课的开始，我和学生先一起复习了前两课的学习内容，本单元的单词（man\woman\boy\girl\tall\short\thin\fat\long\short\big\small）和重点句型（（Who are you?\What's your name?\I'm …….\My name is …….\I'm an English\a Chinese ….等）本堂课就是重点学习一下身体部位的两个单词（hair\eyes）通过卡片及实物的指碰进行教授。本单元上涉及的可数及不可数名词，因此比较的混淆，我并不强调他们认识及记忆，只要形成一定的语感就可以了。总的来说，本单元的句型在发音上还是比较困难的，因此要加强朗读的操练。待句型都教授好后，我就让学生试着根据课文进行自我介绍，经过三堂课的学习，孩子们大体知道怎样去说，但是还是要通过后面的学习加强纠正和巩固。

thank you very much

感谢你们的资源分享。

第十单元教学反思：
第十单元的单词词组是本册教材中比较难得，经过了一段时间的学习和巩固，大多数学生都能够比较好的进行认读，但是一部分语感和记忆力比较差的学生，他们在朗读上都存在很多的问题，对于这部分学生，不知道从什么地方帮他们进行补，才刚开始学习英语，学生之间就开始有分层了，在本课的练习上，学生都完成的比较好，只是在一些语法的具体做题上，有一些问题，比如单复数，名词前面的定冠词，这些是一些具体的语法问题，学生发生错误难免，而且对三年级的学生来说，也太难了，我们只要适当的讲解，不需要学生都掌握，可以通过读等方式让学生进行强化记忆，这样，能够较好的保持学生学习英语的兴趣。