谢谢楼主，教案真及时！

谢谢，又学到不少东西

感谢你的分享，谢谢

谢谢分享！谢谢分享！谢谢分享！

谢谢楼主的分享

第一单元反思：
三年级学生开始逐步适应英语学习了，他们对于我课堂上的一些用语也开始有所意会，课堂能比较好的实施下来，我也开始给学生安排一定的课堂内容，不再有学生的学习情况来决定我上课的内容，学生也开始逐步适应，在今天的课堂上我进行了单词字母的两种新知的教学，学生学的比较辛苦，但是学生学的很满足，他们学的知识的容量也逐步加大，在课文教学上，学生最大的问题不是不会读，而是他们不会看着书读，他们不懂得去认字，有时书上写HELLO，他们读成HI,当然这也是学生学习英语的开始，我应在课后多加强学生的这种训练，让他们能早点熟悉英语的学习。

第一单元反思：
     随着学习的不断深入，我发现大部分三年级的学生对英语学习很感兴趣的，课堂上也很积极。本课我教完了第一单元的单词，动物单词我分成两课时教学的，难易重组了一下。在教授时，我用升降调教读，尽管升调不易读准，但是正好穿插教学了D部分的简单对话A Cat？No. A tiger? Yes.既帮助学生结合语境理解句意，又巩固动物类单词。总之，三年级的学生毕竟还比较小，学习注意力也不太集中，在课堂教学的集体授课时，可能会忽略一部分语感较差，或者因为好动而没有学好的学生，针对该情况，我及时利用课余时间个别抽读和辅导。我想，仅靠兴趣维持不能解决学习英语所需要的持之以恒的努力和艰辛的，更要让学生养成良好的学习习惯，和体会到英语学习的乐趣和成功吧。

不知道教学进度，真的很难办！下下来看看，谢谢楼主啦

thank you very much

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