第二单元反思:
本堂课的重难点是句型:复习Miss Li\Mr Green, this is…….\Good morning.\以及新教授Good afternoon.\Nice to meet you(too).还教了四个颜色单词.通过学生课堂上的反应情况.还不是很会读,课上操练的时间可能也还是不够多,所以课堂上运用仅学的一些句型来帮助他们操练开来,就显得很必要了.单词的教授也还是比较单调的,词汇量的缺少,使单词的操练和运用不能展开.我想在三年级的课堂上,让学生始终对英语学习保持浓厚的学习兴趣,是相当关键和必要的.最近我发现学生在课堂上表现还是可以的,但是一旦涉及到写的上面,就错误百出,而且作业没听清楚要求的现象比较严重,我想帮助他们养成良好的学习习惯也是英语学习必不可少的一部分.

也是第一年教三年级 呵呵 感谢您的分享

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谢谢楼主共享。。。。。。

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第三年教三年级的我，面对那群好动难以自制的孩子们，还是感到很强的挫败感。课上的朗读和反应还是可以的，但我发现班上的两级分化也是非常严重的，而且部分学生表现出对英语的不够重视，态度和习惯上的不足其实对于英语学习来说，是致命的缺点。我想可能在教学进度上，还是要放慢一些，毕竟这些孩子们应该还是在英语学习的摸索和探索中。三年级的教学，其实还是很累的，最主要就取决于他们的学习态度了，我想这一块要放到一个重要位置上去帮助他们调整和培养吧，不知各位老师又没什么良方？

Unit1教后反思：
今天这节英语课，是我第一次完整的在课上实施我的教案设计，前几节课由于学生的因素，我都是无法完整的实施我的教学计划，都是利用课后的时间进行课上内容的补充，虽然今天的课是一个尝试，学生学习掌握的情况也不是很理想，但是我觉得我也没有失败，至少学生学习的注意力始终很集中，他们在较多的知识面前没有时间开小差，前几节课的复习，一部分学生都没有什么兴趣了，所以，课上容量饱满一些，学生还是能逐步适应的。当然，对于一部分接受能力不好的学生，课后进行适当的辅导。

Unit2教后反思：
     本课教学了第二单元的句型介绍别人：This is …. 结合介绍进行了Miss Li和Mr Green的教学，以此区分Miss 和Mr.大部分学生能通过预习或家长的指导帮助，对于good morning.都有所接触。但毕竟语音还不一定到位，因此还需要进行一定的正音。由于在教学课文的同时，还在穿插字母教学，因此，我在板书句型时，结合学过的字母，检测学生的字母认读能力。尽管大部分学生有点困难，但我想多多认读，肯定会有效果的。