第六单元反思：
本课学教学了D、F部分，在课的开始我通过复习B部分动词，do and say. walking,walking,I'm walking.jumping,jumping, we are jumping.在此基础上，我们引出What is ---doing? He/she is---.接着通过小组对话，chant,巩固新句型。最后，我请学生观察该类句型，比较并总结其一般结构。学习效果不错。

第六单元反思：
A部分是本单元的大课文，重点句型是现在进行时。由于之前在BCD部分以学过，因此，本课一开始，我通过听听、做做、说说继续巩固现在进行时。大部分学生说的不错。接着我就模仿和学生打电话，引出电话用语的教学。学生感觉很奇怪，但还是很快就记住了。在和学生模拟通话中，我不断的把课文的话题穿插其中，大部分的学生对课文有了初步的印象，接着我通过听读，回答问题，检测学生对课文的理解程度。最后在关键词句的提示下，小组试背课文。学起来较为轻松。问题也不少：1动词ing读音不到位。2在表达时，不是漏了be动词，就是忘记加ing。这些需要之后的反复操练，相信会好一些。

第七单元反思：
本单元重点学习用现在进行时介绍正在发生的事，及特殊疑问句询问某人正在做某事。在学习的过程中感觉学生都能理解，做了《一课一练》的相关练习，主要有以下问题：
   1.听力中出现了现在进行时的一般疑问句的问答，由于在U7中将会出现，因此之前有意识的渗透过，但是学生毕竟不太熟练，人称也不能熟练转换。如：Are your parents cleaning the house? Yes, they are.
     2.选择题中考察的较为灵活，如Who's standing under the tree?
     3.作文看图写话，在做前进行了一定的提示，特别强调了现在进行时的句型结构，但是学生要么漏掉be ,要么忘了加ing,可能是学生确实掌握的不够扎实，其次我想也跟本班学生学习态度和习惯有关，不仔细，浮躁，凭感觉做题，肯定是做不好的。

U6《一课一练》反思
做了《一课一练》的测试卷，我班主要存在以下问题：
1.在练习中出现了第七单元的内容，虽然在平时练习中有所渗透，但是学生毕竟不太熟练，所以在听力、选择、改错中这些题目学生错误较多。
2.本课的句型掌握的好的话，本次练习中的作文是不难的，但是学生要么漏掉be ,要么忘了加ing,说明学生对现在进行时确实掌握的不够扎实。学生学习的习惯不好、不仔细审题，做题都是当任务式完成，英语肯定是学不好的。不知道大家有没什么好办法。

Unit 7反思
在本单元中，学生学习的主要句型就是现在进行时的一般疑问句，由于在前一个单元中，我已经向学生进行过这方面知识的教学，所以，在本单元的教学中，句型不是新授的内容，他们已经学会了这个句型，所以在本单元的句型教学上，我主要是要让学生去说，因为我发现，学生在现在进行时的句型学习中，他们能理解句型，但是他们在说的过程中往往出错，这可能跟我们的教学有关，平时重视的语法的教学，而忽视了对学生英语口语的培养。

第六单元 第一课时反思
本单元的主要句型是现在进行时。今天是第一课时，我安排了B和C 部分。B部分是动词，我从预习展示开始，从学生的预习中相机进行新单词的教学。并引导学生通过单词的比较记拼写。如：and—stand, it—sit, sleep—sweep,
句型是What are you doing? I’m …ing.\We are …ing.
我先自己做动作，引出这个句型。再让学生听命令，做动作，边做边说，操练现在进行时。最后让学生自己观察总结现在进行时的一般结构。

第六单元  第二课时反思
本课时是学习D 和 F 部分。
课的一开始，我安排了follow me 的游戏。我说 stand,stand, 然后边站边说 I’m standing.
学生跟我说 stand,stand, we’re standing. 同法操练其他动词。通过这样的练习，一方面复习单词，体会现在进行时的结构，另一方面体会I’m 和we’re 的区别。
然后指名一生表演，问其他学生what is he doing?引出今天的主要句型。再操练。
今天效果不错。

第六单元课文反思
    从本学期开始我一直坚持让学生进行课前预习。课时经过一段时间的观察，我发现预习效果并不好。只有极少数自觉的学生能听听录音，大部分人则把预习作业当成没有作业。出现这样的现象，我想一方面是预习作业不够具体化。再一方面是有些口头作业不便于检查，所以给学生钻了空子。所以今后在预习作业的布置上还要多动脑筋。
    今天上课文前，我和学生进行了集体预习。初读课文，划出重要的词组。
    经过集体预习今天的上课效率高了很多。

第六单元 反思
    上节课的课文教学我只注重了本单元现在进行时的教学。忽视了打电话用语。所以在昨天的练习中有关打电话用语的练习错误很多。所以今天的free talk 中我就重点练习了打电话用语。
    E部分是进一步学习现在进行时的特殊疑问句。稍加练习，并不难。G 部分也以学生自己阅读为主，教师适当辅导。
    本课时主要是通过这几部分的练习，让学生融会贯通的掌握本单元的句型。

第六单元练习反思
本次练习中的主要问题是：
1.少数人对听录音选回答这类题目不会做。除了有些句子听不懂之外，也没有掌握答题技巧。
2.单词辨音题错误仍很多。
3.现在进行时在练习中不是漏掉ing , 就是漏掉 be 动词。
4.各种句型混在一起练习时，分不清楚。一定要教会学生找关键词。
5.作文对于五年级学生来说刚接触到。所以要教会学生如何审题，先确定用哪一种句型，再动笔。