第七单元教案。。。。。。。。。。。。。

5A Unit7 教案.doc

>

/ 12

<

<>

预览已结束，请登录阅读全文。

本文共12页,您只能预览前4页,下载后可全文阅读

点击登录

版权声明：本文档由用户提供并上传，收益归内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

第七单元 第一课时反思
本单元是在第六单元的基础上，进一步学习现在进行时的其他句式：一般疑问句。
今天这节课，我要完成的是B,C部分，B部分的词组中较难的是单词 magazine ,其他的单词都可以通过以旧引新的方法帮助学生记住。Car—cards , new—news—newspaper .
  一般疑问句我是由Free talk引出的。指一个学生问：What are you doing？ 学生会回答I’m …ing… 教师紧接着问: Is he …ing..？ 并板书。然后请学生操练。最后总结一般疑问句和肯定句有什么不同。

借鉴了也学习了，O(∩_∩)O谢谢

这个贴又看到了,教研的气氛很浓啊

这个贴又看到了,教研的气氛很浓啊

这个贴又看到了,教研的气氛很浓啊

第七单元反思：
本课教学了B、D、E部分，B部分的短语在课前布置了预习，大部分学生能在课堂上记住这些新单词，我充分利用教室里的各种书本进一步复习现在进行时的表达。尽量做到词不离句。接着通过D部分的看图填空巩固句型和单词。E部分的小故事，很有趣，在学生读懂的基础上，我让学生同桌互相复述小故事，新词cry/laugh的读音需要进一步指导。
  DE部分出现了较为完整的---正在---做----。中英文的表达差异也有必要强调，部分理解力差的学生会照中文习惯把地方插在中间。如dance on the dog's head.

第七单元反思：
本课要在进一步巩固B部分的单词的基础上，教学现在进行时的一般疑问句。在课前，我先布置了学生预习C部分看图对话，要求学生读并理解句意，观察句子的变化，仿写句子。大部分学生能找出其结构变化，只是书写下来时，还是会漏加ing。在课上，我充分运用6、7单元的单词卡，及复习短语，又在对话中引出一般疑问句的教学，学生发现其句子变化后，较为轻松的套用该句子。对于个别不听课的学生我问：Is xx playing with a yo-yo?No,he's not. What is he doing? He's playing with a toy.学生都会心一笑，同时学生也能灵活的运用play with---

你们辛苦了！致敬

你们辛苦了！致敬