教研的气氛很浓啊
参与学习了

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第八单元 小课文反思
本篇小课文的重点是第三人称单数用has.及如何描述动物。
为了让学生更直观的描述，我事先准备了几个毛绒玩具。课的一开始我先用touch and guess帮学生复习了人体个部位名称，既活跃了气氛，也为后面的学习做铺垫。接着用这些词，对自己进行了描述，并把主要句型写在黑板上。如：I’m thin . My hair is long .然后请学生仿照描述自己。掌握了这些基本句型以后，我拿出玩具，对玩具进行了描述，并板书重点句型：It’s… \ It has…叫学生比较和先前的句子有什么不同，知道形容玩具或动物要用第三人称单数形式。最后试着描述自己的宠物或玩具。通过这样的层层深入，学生对今天的重点都一目了然了。教学效果很好。

第八单元练习反思
    练习中的单词辨音仍然是一个大问题。我除了在平时的教学中渗透音标教学外，实在是没有什么更好的办法了。希望有好办法的同仁能多多赐教。
     本次练习的另一个主要问题是“用所给词的适当形式填空”。这里涉及到：单复数的变化，各种时态的各种句式，由于学生刚学完这些句型，只能做做同一种句型的练习，当很多句型混在一起时，就搞不清了。
    要熟练的完成这些练习，还需要一定时间的练习和消化。

5A Unit 9 教案。。。。。。。。。。。。。。。

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教研活动气氛浓，来看看。

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第九单元教案。。。。。。。。。。。。。。。

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unit8反思
学大课文的前一天，给学生发了一张预习单，上面是课文中词组的中文，回家的作业就是从课文中找出这些词组，会背的先背。在课上，复习完have、has句型后，我检查了学生的预习作业，通过检查作业的形式，我知道了学生学习上存在的问题，然后就可以有目的的讲解词组，讲完后给学生时间读、背，再让他们找出自己还不会读的单词，通过问题让学生理解课文的内容，学生学得还是比较轻松的。