刚刚结束了第二单元的教学，本以为学生们已经掌握的差不多了，可是从完成的三级训练看来，学生们还存在着很多问题，这使我不得不反思为什么会出现这样的情况呢，课上都会回答的问题，怎么到了练习中这也错，那也错呢，使我百思不得其解！首先是this和that的区别，课前我预想到学生会在这两个词之间混淆，所以在教授时我尽可能地利用chant,利用手势让学生跟着我做，我以为学生们都已经把这两个词分的很清楚，可当做到用this和that翻译词组时，学生还是把两个词瞎套用，我想学生可能只是理解了这两个词在What’s this/that?句型中的运用，而碰到词组时，又犯了糊涂。其次就是几个人称代词的运用，其实人称代词在三年级时就已有接触过，而那时人称代词主格和宾格是分开教学的，在这次的练习中，就有让学生试着把主格变换成宾格来做题，结果几乎是全军覆没，在经过老师的讲解之后，有些学生似乎还是弄不明白，he, she, his, her, you, your经常张冠李戴，而人称代词作为四年级的重点，我想是不是可以编成一个chant,让学生每天在课前读一读呢！最后就是想说这个单词的拼写方面，虽然在做练习题前，已经让学生把要默的单词默了一遍，可到了做听写时，大部分学生还是拼不出来，怎样让学生长时间的记忆单词，这更是一个值得反思的问题呀！

Thank you very much

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