是的，我也这么认为，但是严而有度是必须的，要看怎么理解“严厉”这个词。对吧？

我说简单点，就是你打了他，还要抚摸一下他的痛处，安慰几句，也要警告几句

有人说：没有批评的教育是不完整的。

但批评过后呢？我更注重批评过后学生心理的安慰，让他们认识到自己的不对，就好像挨骂也挨得心甘情愿。是不是有点坏坏的阿？呵呵[em07]

以下是引用向往中的鱼在2005-3-10 21:43:01的发言：

但批评过后呢？我更注重批评过后学生心理的安慰，让他们认识到自己的不对，就好像挨骂也挨得心甘情愿。
是不是有点坏坏的阿？呵呵[em07]
同意。我身边的同事就经常说，对学生要打一打，揉一揉。应该就是鱼MM说的这个意思。

老师关心学生，似乎是天经地义的事情；那么学生关心老师呢？？常看到一些文章描述学生如何关心带病上课的老师，此时常感叹自己的学生一点也没有感情，不关心老师！！可今天的事，改变了我对我学生的看法。因为在放学的车棚里，碰到了我教的学生，一般情况下学生也就说句：老师再见！似乎已经很不错了（因为有的学生甚至是假装看不到），而今天我听到了一句：老师再见！骑车当心啊！！突然，一种感动由然而升，学生，多好的学生阿！！看来我这个老师并不让人讨厌吧！！（好像有点臭美哦！！将就一下阿，各位！）

确实需要多换位思考，班级里有为数较少的后进生是正常的，但如果很多学生都不喜欢英语课，成绩不理想，那我们做老师的肯定要好好反思了。

完全同意！ 好好想想，自己的行为让学生喜欢么？

早先就看到这个帖，却一直不敢跟，因为我一直在思考和反省自己，可是最终得到的答案是：还是让学生来评判自己是个怎样的老师吧。让学生从学生的角度来评判，有的将会是自己想不到的。
我不是个最好的老师，但是我期望做到最好，我所认为的好老师应该是严爱有加，公平公正，对事不对人的老师，当然这也是我父亲从小就教导我的，他是我学习的榜样。
今年我不仅教六年级英语，还担当班主任，我想这当然严的成分肯定是多些，因为我一直认为学习之基础在于育人，但是在我的英语课上我还是尽可能地给予他们快乐。
好了，不多说了，明天让我的学生们来跟帖吧，让他们来说说我是个怎样的老师，其中会有赞同的也会有不赞同的，不管如何，这将是最真实的。

[此贴子已经被作者于2005-3-20 13:44:00编辑过]

老师的性格多变，心情总是表现在脸上，上英语课很快乐。我很喜欢Miss Wang 。