这样的情况还真的没有碰到过呢，结果呢？？说实话，六年级真的很难带，特别是那些比较差的班级

说到这点，我到宁愿自己上学时是个待进生，或许这样我就能更了解学生学习时的苦衷了。[em04]

呵呵，身体力行的去感受一下。

    如果没有考试,我们都会成为学生喜欢的老师,我们也会喜欢所有的学生的.你同意吗?

怎么每人理我?我说的不对吗？

以下是引用lanlan在2005-5-27 10:50:28的发言：
    如果没有考试,我们都会成为学生喜欢的老师,我们也会喜欢所有的学生的.你同意吗?
首先，欢迎lanlan老师常来参与讨论。我觉得这个问题不能太绝对。教师与学生之间的喜欢与否，并不取决于考试与否。考试其本来功能是一种对教育成效的评价手段，但是，因为理解与操作的不同、甚至被曲解，它在很多时候已经失去其本来面目。但归根到底，考试不应该成为建立良好师生关系的屏障。作为教师，我们有时属于无奈，但有时还得多加反思。

可孩子喜欢的老师并不一定是领导、家长心目中的好老师！

我们使孩子喜欢自己的目的是什么呢？所谓“亲其师，信其道”的道理大家都明白，孩子喜欢你，往往喜欢你教的这门学科，有了兴趣还愁他学不好吗？你能使孩子的学习兴趣提高，学习成绩搞上去，相信领导和家长是会看到的。

    我希望自己是一个象母亲一样的老师，人们说只有母亲对自己的孩子才能充满耐心、爱心和信心。但是要完全做到却很难。    在我接班之前，这几个班的英语是作为口语在教，从来不做作业。有一批学生在我接班的时候26个字母也不认识。到现在考试可以做到四五十分，我觉得他们的进步很大，完全可以给及格。但是统考调研还是不及格，怎么办呢？

我是一个让 不喜欢学习的孩子害怕的 老师  也是一个喜欢学习和思考的孩子的 朋友！！！