家访工作一直以来就是我们班主任工作中的一个重要组成部分.只有家校结合,才会有好的教育效果.苏霍姆林斯基说过:只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极细致,复杂的任务.良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上的,而家庭教育是一门培养人的科学,通过家访保持教育的一致性,是儿童健康的关键. 我们学校每个学期都会举行一次家访日活动,这个学期期中考试以后也不例外的组织了. 理想当中应该是顺顺利利的家访,在去第一位学生的家中就出现了一点小插曲.潘凯诚,一个看上去斯斯文文的小家伙.和老师讲话的时候声音象蚊子叫,让人恨不得把耳朵凑到他的嘴巴上去.可等老师一走,那是,简直就象只出了笼子的小鸟.声音是更加别提了.平时学习的态度不太好.以前学习还是马马乎乎过的去,可这次期中考试的成绩是有点出乎人意料,语文和数学都考了不及格,所以这次家访定下的第一个对象就是他.在家访的前一天就提前和学生打过招呼,家里爸爸妈妈最少也得有一个在家中,没想到当我们到达潘凯诚家时,爸爸妈妈一个也不在,就爷爷奶奶在.问他之前有没有和爸妈说过,他说说的,爸爸是在工厂里上班,可是妈妈刚刚和姐姐出去了.后来他奶奶出来了,说是他妈妈带女儿出去买衣服了,短时间内不会回家.当时就想到有些不对,后来王老师就问了“妈妈知道老师要来,为什么还要出去?”他的回答真是让人汗颜.“我妈妈说她不想听,所以就出去”原来如此!没想到还会有这样的母亲,教育孩子本来就是自己的责任,既然知道自己的孩子稍微差一些,那就更应该积极些和老师交流才是,一时的躲避也不能解决问题. 杨宇凯, 这位学生的自制力很差,课堂上经常插嘴,而且说话从不经过大脑思考,想说什么就说什么,讲话的声音还尤其响亮。自然,说完后大家都会哄堂大笑。课堂气氛也往往被他破坏。有时候也真的拿他没办法,因为他自己也根本控制不住自己。课堂上如此,课后就更加过头了。经常会有学生和我说他下课后做作业从不认真写,总是喜欢玩,要不就转后面去讲话。和他的家长交流过几次,但还是收效不佳.这次也选择去了他家里.虽然这位学生的成绩并不怎样,可爸爸妈妈还是很关心.在他家里我们说了很多.家长对自己孩子的发展也是十分担心,可是这个小家伙对自己的学习成绩并不重视,考成这样子好象没觉的有什么.家访过后,和他们家长达成共识.在家里家长要好好监督好孩子的功课完成情况,再忙也得抽出时间来看一下.对他不会做的,不会读的要多加辅导. 在学校老师监督好.及时辅导他的功课.学习上不留下死角.相信在家长和老师的互相配合之下,他肯定可以进步的. 在这次家访过程中,我不仅如此近距离的接触学生和我朝夕相处的学生,而且也深深的体会到做为父母对孩子教育的关心和重视.每个家庭都有自己辛酸的故事,每个家庭都有不同的色彩,也许是灰色,也许是黑色.但孩子的色彩应该是五彩缤纷的,让我们为孩子美好的明天共同努力吧! |