三年级下半学期的单词最好是要求默写，一开始可能不怎么会，教师可利用早读课引导、帮助学生拼读记忆单词，从简单的开始，每天要求他们掌握4-5个单词，他们有能力掌握的，奖励那些默写较好的同学，督促偷懒的学生，这对今后中高年级的教学很有帮助。

每个单元的BD部分都听写，有时把3A里的词也拿过来写写，刚开始有点难，现在已经习惯了，正确率也有所提高，对那些很差的学生只要求他们掌握D部分的。

我那年的三年级现在也是自己带.我们班的成绩算是不错,我想跟我三年级的默写分不开吧.
我在有空的时候要求他们把课文都默下来了.所有的默写都象在比赛.所以也没有觉得吃力,学生们也乐此不疲.
今年他们5年级了，对以前的单词还记得不错.满欣慰的.

我们这里一个人要带好几个班，怎么去看他们听写。跟你们是不能比的哦

一个单元背三个单词，要求不是很高呀！上课的时候顺便提问，课后让他们抄写再默写，我们办只有几个同学会出错。

我要求单词全都要默的,错一个抄20遍.不多的.

我起初也是让学生全部默写的，但是只有少数学生能全部掌握，所以我在班上强调书上d部分的三个单词必须要掌握。当然学的好的同学争取全背诵。因人而宜嘛

根据班级情况吧，3个四会是必须的，b部分的简单就要求背啊，难得就算了。

是不是就默写D部分的3个单词呀？

啊！我让他们都背的，每个单元大概有20个单词，每节课开始5分钟就默写。