我对公开课都灰心了，从来不问具体学生的学情，不客观

每次上公开课，其实按照学生平时的素质，根本就不能学完立即运用扩展什么的，许多学生才勉强会读，就要赶鸭子上架。真没劲。讨厌这样的风气。你不来这个，就不对人家胃口。

边缘人物 · 发表于 2010-11-15 17:44:23

顶一个！刚看了沈峰的怎样上好课，很对胃口！

边缘人物 · 发表于 2010-11-29 18:08:57

今天听最近去南京听课的人讲，现在又说一节课不必也不该体现全部的环节了，不必勉强拓展了。哎，为什么总要专家说了才有了依据呢？应该是教师们积极提出来，和专家共同探讨啊！

dean123419811 · 发表于 2011-2-6 23:26:22

努力努力再努力，加油加油再努力。值得深思啊

虫虫 · 发表于 2011-3-1 23:40:49

公开课都搭架子的唉就这样了呗

ida19690407 · 发表于 2011-3-2 07:08:44

首先对公开课的期望值放低，其次听公开课要看教师的设计是否有创新，哪些是我们听了课后要改变的观点，当然理念是谈不上的，这需要时间的历练。最后看哪些是我们在今后的实际的课上能操作的。您说呢？

xiaoalbe · 发表于 2011-3-2 08:28:11

是滴学生层次不同

songsong3210 · 发表于 2011-3-2 09:49:04

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songsong3210 · 发表于 2011-3-2 09:49:56

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hudiefeiafei · 发表于 2011-3-14 12:42:14

听完好的公开课觉得好又觉得自己的课堂达不到那样的水平啊学生差距真的大

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