Unit 4   I like …
  
第一课时
教学内容：
A .Read and say .
教学目标：
   1．能正确地听、说、读词语in English ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .
   2．能正确地运用对话中的日常交际What’s this /that in English ?It’s a puppet .Do you like puppets ?及其它回答Yes ,I do /No ,I don’t .
   3．初步认识名词单、复数的基本形式。
教学过程：
一、Warming up
    1. Greetings .
    2. Sing a song 《Perhaps 》
    3. Free talk .可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。
二、Presentation and practice .
A. 介绍生词a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll .
   1. 拿出实物，指着实物说It’s a puppet ,Say “a puppet”,学生跟读单词数遍。
   2. 同法教授单词a puzzle ,a kite和a doll .把课前准备的玩具逐一展示给学生。
B. 介绍句型What’s this /that in English ?It’s …
  1. 复习this和that的用法。指着自己的玩具说This is a …示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具This is a …,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说That is a …
  2. 教师指着自己的玩具，问What’s this in English ?模拟玩具的声音回答It’s a … 替换不同的物品，示范问答。
  3. 请学生用自己的玩具问What’s this in English ? 其他的人回答It’s a …
  4. 同法教授句型What’s this in English ? It’s …并板书。
C. Have a rest .
  Listen : a rhyme《Fly ,fly my kite 》
三、Text .
A. 出示本文挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。
   1. YangLing is in Nancy’s home.
   2. YangLing and Nancy like puppets .
   3. They like kites .
   4. YangLing and Nancy like puzzles .
   5.  They don’t love dolls.
B. 让学生听对话录音，然后模仿跟读。
四、Consolidation .
   教师将单个小玩具或文具用品放在手中或包中，与玩偶示范表演对话：
   T：What’s this …?   P: It’s a …(猜)
  （如果玩偶猜对了，教师继续问）
   T: Do you like this…?
   P: Yes ,I do .I love…
   T: Here’s a …for you .
   P: Thank you very much .
五、Homework .
A. 听录音，朗读和表演对话。
B.  根据所学对话内容自编小对话。
板书设计：
            Unit 4  I like…
  a puppet
a puzzle         What’s this /that in English ?
a kite           It’s a puppet .
a doll           Do you like puppets ?
love            Yes ,I do /NO ,I don’t .
课后笔记：
    1、本课时教师利用实物、图片等直观教具进行单词句型的教学，能够激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力，效果较好。
    2、在听录音时能够通过提问督促学生去用心听，同时也利用让学生回答进一步为他们提供说英语的机会，培养他们良好的听的习惯和口语表达力。

Thank you very much!