抄单词还有跟录音朗读

我也是抄单词 跟磁带每天读书15分钟，签字。

抄单词词组课文还有c部分的句子。学生适应了就好了，要不到了四年级适应不了的。学生有能力的。不要小看了他们。

抄抄单词和课文，读读书，家长签个字，小组长再检查．

我就让他们抄抄D部分的单词，读背课文和单词，还有就是做些课外练习了，现在考试时出的试卷题型太多，小孩子没接触过的基本就全错，我上过一次当了，现在学乖了，补充题目来练习，让他们见见世面。
最近再考虑抄写课文，练习写完整的句子的问题。

单词我很少抄，只要会背会默就行了。句子我上学期末就开始尝试抄了，到现在人人都很熟练了。我现在让他们看C部分的图，写对话。当然不是默句子，是参考书上的对话，自己改编。现在有部分学生已经写得很精彩，有个别还有意想不到的创意。学生也很喜欢这样的作业。

[ 本帖最后由 晨风 于 2006-5-22 13:26 编辑 ]

抄单词好象学生都嫌枯燥，可又没什么更好的形式了

我这学期除了布置抄写、默写单词外，在一些辅导资料和试卷讲解后，对一些常用短语和句子有选择的让学生抄写。
我对学生说，不要觉得抄句子很长，但比起单词来是灵动了点，因为你们能在掌握单词的情况下熟悉常用的短语和句子。边抄边读，也不乏味！
上面很多老师的建议很好，但很多学生根本回去不听磁带，我就把要求听力的相关作业让他们回去做。
造句子很好，有几次用过，但没坚持。从明天起，我开始加入练习！

抄写单词,回家跟读磁带,到小组长身边或老师身边读课文啊