第四单元教学反思：
本单元的音标教学时比较难的，这两个音标一直以来是学生发音的难点，我也想了很多办法让学生进行记忆，但是学生总是不是很好，学生就是不能很好的把握发音的重点，特别是在辨音中，学生的错误太多了，不知道有没有什么好的办法能够教给学生啊 ？

第四单元反思：
本节课中我充分利用了课堂时间，采用chant和看字母说单词的方式鼓励学生积极主动地识记单词与句型，做到当堂学、当堂记、当堂运用，教学达到了预期的效果。但是chant的形式也比较单一枯燥，可以让学生做替换练习，再配上肢体语言来活跃课堂气氛，毕竟四年级的课堂还应该再活跃些。 需要改进的地方是：课堂教学用语可以更简洁一点，并且在日常教学中反复运用，让学生能够一听就懂；另外，语调上也可以有些变化，感情再丰富一点。在时间的把握上可以更精密一点，也可以准备一个际运用的环节，让学生能在比较真实的情境下综合的运用本可所学的知识。我的课堂基本语速偏快，速度偏快，许多时候学生并未很好的掌握。

第四单元教学反思：
本单元主要教学复数形式，对于复数形式，虽然在三年级时学生已经开始接触过，在后面的教学中，也一直对学生进行提醒与巩固，但是学生始终都没有办法很好的加以掌握，总是要忘记复数形式，所以本单元的教学正好又是一个学习的机会，让学生再进一步进行复数意识的巩固，所以，在第一课时的教学中，我就特别的注重复数概念的强化，由单数引入复数的概念，让学生进行比较朗读，强化这样的意识，虽然课上一直在强调，但是在学生后面的自主练习中，还是多少有些这样的错误，我想这也是难免的，以后还要加强督促。

第四单元教学反思：
本单元学生对于句型的理解与掌握是比较简单的，本单元注重的是对学生知识的运用，在口语交际中，关于购物的交际是比较重要的，所以，在教学完相应的句子后，我在学生运用交际用语上花了比较多的时间，让学生挑选合适的句子进行编对话表演等，这样的形式学生还是比较喜欢的，学生也很乐意去做，但是在练习中也发现学生部太愿意使用新学的句子，可能是学生还不是很熟练，我想通过后面的巩固与练习，学生会掌握的比较好的。

第四单元教学反思：
本单元的音标教学时比较难的，这两个音标一直以来是学生发音的难点，我也想了很多办法让学生进行记忆，但是学生总是不是很好，学生就是不能很好的把握发音的重点，特别是在辨音中，学生的错误太多了，不知道有没有什么好的办法能够教给学生啊 ？

第四单元教学反思：
从整体来看，本单元学生的练习情况不是很好，学生的错误也不是集中在某一个具体的知识点上，都是一些小错误，比如在本单元中，对学生单复数的要求是比较高的，但是很多学生对单复数的概念不是很强吗，没有很强的意识，所以学生在这部分上的错误比较高，在培养学生单复数的概念上，教师能采用的办法就是不断地强化，不断地提醒，继而转化成学生自己的一种习惯。同样在本单元的练习中，学生在物主代词的使用上还不是很熟练，错误比较多，但是比起前面的情况来看，有了比较大的进步，这部分知识也是需要学生通过不断地练习来进行加强的，只要有针对性的进行练习，学生肯定会有很大的进步的。

第五单元教学反思
本单元是复习单元，在第一课时中，我着重进行交际用语的复习，培养学生的听说训练，在我们平时的课堂教学中，学生在这些方面一直是被教师往往忽略掉的，听说的训练也只是限于一些问答的训练，很少是学生真正有交流意义的一种训练，没有一些交流的场景，所以，在本节课的预习作业中，我就是给学生布置了一定具有交流意义的实际场景，让学生在小组内进行一些交流与谈话，注意知识间的一些整合，在课上收到了 比较好的效果。

hen xiangxi  henhao

4b unit5 反思
本课是四年级的一节复习课，四年级下半学期的内容很清晰，但是量很多。根据教材的编排和小学生的心理特点，我设计了以上的内容和步骤。这节课我主要是定位把单词和重点句型的复习放在情景对话和交际中完成。学生会说后，才能更好地加强笔头的训练。一节课下来，学生基本上完成了学习目标，复习了单词和重要句型。而且创设的情景形式多样而有趣，学生很感兴趣，学习氛围浓厚而热烈。游戏环节新颖而特别，学生井然有序地开展游戏。特别是在最后的自由表演环节，学生表演的非常精彩，远远超出了教师的思维水平。可见，学生的潜力是无限的，关键就是看老师怎么引导和挖掘。如果在复习学生围绕图展开对话时，与三年级学的讨价还价句型how about更多地联系，会有更好的效果。总的来说，本节课达到了预定的教学目标。

Unit4 教后反思
第一课时教后反思
  第一课时教学的内容是B部分单词和C部分句型。本课的单词是比较简单的，都是在先前3A中已经学过的水果单词，新学了一个葡萄 grapes ，所以单词对学生来说一点都不难。句型What are these/those? They’re ….学这个句型时在单数的基础上学习，What’s this/that?It’s …句型的学习也相对比较简单。只是句型中两个单词的发音学生一开始读不准，these/those 。到后面的练习中希望多操练操练能够有所进步。