第七单元部分教后反思：
本节课的一开始，我请了一些同学来读单词和回答一些相应的问题，以便来检查他们的掌握情况。感觉下来还是可以的，但是在个别单词的发音上还是存在一定的问题，特别是room在不同单词中的发音有一定的区别，现在又不能和他们讲太多，只能稍微提一下长音和短音的基本读法。本单元又是问人物又是问物品，生怕学生将他们混淆起来，所以我先特定地来对同学进行询问，并给出相应的房间名称让学生来回答，套用句型：Where’s she/he?She’s/He’s…感觉还可以，他们也基本能回答上来，但是常常忘记在房间名称前加the，我就特别帮助他们指出并进行再次操练。物品的操练，我是让学生主要运用身边的物品，也可以假设一下并做一定的表演，感觉气氛很好，也能做出相应的回答。整堂课下来，感觉学生将单词基本能融入到句型中，进行适当地操练，但是后来将Where’s the……？ It’s……混在一起进行操练时，还是存在一些小问题，我想学生还是需要时间去接受并消化新知，我也会设想多一些好的方法来帮助他们掌握好，不知各位有没什么高招？

第七单元部分教后反思：
今天课的开始，我先让学生进行单词的中英文互换，接着又针对他们的反应情况，再次复习了小chant，感觉好多了。对于句型，我先和个别学生进行问答，待学生进入状态后，我就找了几个学生来相互间利用句型：Where’s she/he?She’s/He’s…Where’s the……？ It’s……创设一定的情境，并做了一定的拓展。然后让学生来自己编对话，其它学生认真听讲，争取在第一时间发现别人的错误。接着的课文部分就显得容易许多，大多学生都能明白意思，并大声朗读出来，但是还是有部分学生由于一些原因没有能跟上。其实本课主要是询问地点，只要把人物和物品搞清楚，并及时做出相应的回答。但是经常发现学生学习很呆板，不会灵活运用，我想以后还是要尽可能多地让他们多设想，运用所学过的知识和新知更好地整合在一起。

第七单元部分教后反思：
本节课我主要是先让学生对物品和人物在哪里进行相关的问答，并把所学新单词穿插在其中，感觉句型：Where’s she/he?She’s/He’s…Where’s the……？ It’s……大部分同学都会，但是一旦换上相关的家庭成员，就有些学生反应慢了一些，特别是性别上的区分不怎么快速，我想这也是对以前学过的知识不够牢固的一种表现吧。

第七单元部分教后反思：
《一课一练》上的相关习题不是很难，但是对于一些单词及句型掌握不是很牢固的同学就有一定的困难。我想最基本的东西还是要帮助他们来熟练掌握好，这样碰到一些题目就能应对，甚至根据不同题目，来灵活地运用好。总得来说，听说记上还是要多下功夫，我也需要多多学习，以此来完善自己的教案及教学过程。

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U4 Time  教后反思
   第一课时教后反思。
  第四单元第一课时教学的主要的内容是数词1—12，以及句型What’s the time?It’s time to…/Time to …数词1—12 在平时的教学中有渗透过数词，所以在教授数词时相对比较轻松，而且操练数词时也设计了一些活动，让学生在活动中，有乐趣的学习巩固。
  句型What’s the time?It’s time to…/Time to …，在读的时候学生会把the漏读，并且在回答的过程中会读成It’s a …这样的话会导致在今后的练习中也会出现这样类似的错误，所以在课上我尽量让每一位学生都有说到、练习到，也可以第一时间纠正学生发现的错误，一堂课下来，发现学生学的还可以。

U4 Time 教后反思
   第二课时教后反思
  第一课时中已经把数词1—12 以及询问时间的句型What’s the time?It’s time to…/Time to …教授完。所以在第二课时一开始就复习操练该句型，发现学生掌握的还可以，所以在复习的过程中我便引入了新的词组 have lunch 吃午饭 watch TV看电视 ，将这两个新的词组放到旧知中学生学起来也没有那么难。第二课时出来复习上一节课学的句型和单词以外，还教授了两个相对简单的句型You can …  Shall we …？这两个句型没有什么难度，只要学生会读之后便能够运用了。

U4 Time 教后反思
  第三课时教后反思
  在前面两节课的基础上，这节课将第四单元课文中会涉及到的句型放在一起操练，然后在教授课文。将几个句型放在一起操练就要求学生能够正确区分这几个句型的正确意思和用法，我将句型一一板书在黑板上，并且将中文也一一写在相应的位置，让学生能够充分感知每个句型的意义，然后再让学生根据教师所说的中文来翻译，大部分学生会说，只是不敢举手，所以我让学生小组合作，要求每一个小组推荐一名学生来解答题目，在小组的合作和帮助下，学生似乎对句型掌握的还可以。
  最后教授课文，让学生跟读录音机，并且分角色朗读课文，在听说并其的方法下学生对课文的理解与掌握，还是不错的。

U4 Time 教后反思
  U4 练习反思
《一课一练》Test for unit 4 中，学生错误集中在英汉互译中，在课上经常强调学生单复数，课上在学生都能够掌握，可是到课后打练习中，学生独立完成作业时经常忘记单复数，在这份练习中，大部分学生还是忘记了复数后面要加s/es 。另外一个错误集中在连词成句里，这个题目经常性会错误比较多，所以要学生在平时一定要多读课文，培养一定的英语语感。