三（1）班  3B教学计划

3B教学计划.doc

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没有附件哎，楼主

三年级（4）班教学计划

3b英语教学计划[1].doc

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Unit1教后记：   
       本课的重点除了对部分单词的三会要求外，也比上学期多了三个四会单词（bag,tape,book）除了在单词上有加深一些难度以外，句型上也有一些变化，本课要掌握两个句型What’s this/that in English?和What’s this/that in/on …?以及答句It’s ……   
      通过第一课的学习发现学生们在单词crayon,toy train,tape的发音上存在问题，但通过后两课的学习在发音已经不存在什么问题，最后再通过一个游戏（大小声）来进行巩固。句型的教授是分成两课来教授的，第一课先教授了句型What’s this/that in English?这个句型在第一学期里有接触过，所以在单词全教授完之后就将这个句型和单词结合在一起教授，在这个句型学生们要注意的就是this和that的区别，掌握的基本比较好。

三（3）班教学计划。。。。。。

3B教学计划新.doc

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第一单元教案。。。。。。

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Unit1教后反思：
本堂课我和学生一起通过词卡、中英文互换等多种方式将B部分单词（其中四个）进行了学习，发现学生部分单词的元音字母发音上有些问题，例如tape\stapler。遇到这一问题，我让学生进行纠正，这样不仅能引起发错音的同学的注意，还能提高学生学习的积极性。本单元的句型：What's this\that in English?   What's this\that in\on……?学生还是不能掌握得很好，方位词我想还是要在日后的不断操练中让学生掌握好。

Unit1教后反思：
本单元的单词、句型其实是比较难的，3A到3B的跨越还是比较大的。学生在单词发音上还是存在些许问题的，而且新旧知识上也存在一定的混淆。介词in\on的操练，我先是用词组来操练，待熟练后便套用到句型中，感觉学生比前面两堂课熟练多了。通过实物的摆放位置，来帮助学生进行直观的了解和操练，他们还是比较喜欢的。但句型表达上的各种错误还是存在，还是要让学生形成一定的语感，三年级不追求语法，但求表达运用好。

Unit1教后记：
      本课主要是复习已学单词，和句型，发现学生们在单词crayon,toy train,tape的发音上存在问题，通过几遍的操练，效果较好。另一个句型What’s this/that in/on …?的教授首先是要让学生们明白in和on的区别，要让学生们明白什么时候使用in什么时候使用on，在这个地方需要讲的稍微详细一些，发现学生们掌握的都还不错。在句型和单词全教授完之后，课文也就引出来了，通过男女生的分角色朗读等方法，让学生们对句型更加的掌握，以至于可以比较容易的背出，发现学生们在背诵上基本没有什么问题，但是如果要让学生们将中英文结合起来使用就会出现较大的困难，还需多加练习。

unit1 教后反思
  三年级下册相对于上册来说，多了几个四会的单词 ，所以学生相对于上学期来说也多了一项任务。
第一课的四会单词为bag  tape  book   要求学生能够四会掌握，  在上第一课时，我先教授了四个单词  school bag    storybook  copybook  tape   以及三个四会单词，四个新词中包括了三个四会单词。在教授单词的时候通过句型 What's this/that in English? It's ... 引出的，学生在学习单词的时候，我把本课的句型像个背景音乐一样，先让学生感知。教授完单词后再教授句型，学生说起来相对简单了很多。