第八单元教后反思
第八单元第一课时教后反思
  第一课时教授的内容是一个交际用语What would you like? I’d like …和五个单词hot dog 热狗、pie馅饼、sandwich三明治、bread 面包、rice米饭。教授单词前先教授了交际用语，然后再教授单词，教授句型前先复习了3A中已经学过的一些食物类单词，反复操练交际用语熟练后引出新单词，学生学起来也轻松一点，而且学生比较小，对食物还是很感兴趣的，学的兴致勃勃的。

第八单元第二课时教后反思
  第二课时教授的内容是将其余的三个单词教授好，并且将交际用语What would you like? I’d like …熟练掌握，并且能够熟练运用。
  交际用语What would you like? I’d like …与单词，同时操练巩固，让学生四人一组，编对话，编的对话中药用的句子已在黑板上板书下来，并且与一名基础较好的学生做一个示范，让学生小组间自由发挥。
  让每一个学生都说到是这堂课的重点，要求每个学生都会说这个句型，所以在课后要求学生依次朗读跟我听，听下来之后发现学生对几个单词咬音不是很准。rice  bread   carton   soft drinks .,下一节课要再次重点提醒学生这几个单词的发音。

第八单元 第三课时教后反思
  第三课时教授的时候相对前两课时轻松了很多，学生已经进入了本课的氛围中。本届可重点教授课文，在教授课文前，我将课文的挂图挂在黑板上，让学生先自由发挥，小组之间讨论他们可能会说到的对话，三年级的小朋友虽然人小，但是就因为人小，他们还是比较不拘小节，愿意说。  教授课文时我将每一幅图的对话都板书在黑板上，让学生有个直观的感知，一堂课下来，大部分学生能够理解，并且对课文中两个口语掌握不错。

第八单元第四课时教后反思
  通过三个课时的教学，大部分学生已经对第八单元的内容掌握不错了，所以本节课的重点是操练、讲解练习。
   在书本C部分的练习中，学生对句型What would you like? I’d like …掌握非常牢固，所以在小组展示C部分对话时，学生表现的非常好，只是在发音上还有待提高。
  在《一课一练》上，学生的错误比较集中在，分不清楚什么时候是可以用some/还可以用a/an。什么时候不能a/an，只能用some，这类练习以后得经常做。

第九单元第一课时教后反思
   第九单元第一课时教授的内容主要是单词，服饰类单词在3A中学到过很多个。所以在课上我除了教授本单元要学习的新单词了，我还让小朋友复习了一下3A中学到过的服饰类单词，并且第一节课就教授一个句型Can I help you? I’d like ….  然后让学生用该句型进行单词的操练，这节课效果还不错就是一节课下来学生对几个简单的单词操练的非常熟练，对发音较难的单词不敢尝试啊。

第九单元第二课时教后反思
  第九单元第二课时教授的内容是余下来的单词和句型What colour? It’s …  
How much ……?...yuan.  在这个节课中重点放在了让学生在创设的情景中学习并掌握本课要学习的内容，所以花了半节课时间让学生熟练掌握本课的单词和后，我便为每个小组提供不同的情景，让小组间进行合作讨论，对本课的单词句型进行操练。进行到最后，除了一些小错误之外，大部分学生说的还可以。

第九单元第三课时教后反思‘
  第九单元第三课时的教学内容是课文，课文的教学一点都不难在前面两节课教授下来之后再学课文，学生轻松了不少，而且在这节课中我穿插了一下复习3A中学习的颜色单词，学生在学的时候并不觉得枯燥，那这堂课就还算成功的吧，呵呵，、
  课文教学下来之后发现学生对shopping这个话题很感兴趣，所以我帮小组设计成了不同的商店，再让小朋友装扮成顾客去逛商店，学生学的不亦乐乎。

第九单元第四课时教后反思
  第九单元第四课时的教学内容是复习一下本单元所有的单词和句型及交际用语。
  本单元的单词难 就难在了出现了单数和复数的不同，虽然在平时的教学中也经常涉及到单词单复数的训练，课时本单元的三个单词不同trousers 、shoes、socks 虽然学生能够理解这三个单词，可是在练习中一遇到就不会了

第十一单元教学反思
本单元的重点是学习表示活动类的单词和询问爱好的句型do you like …?What do you like?难点是学会like doing、go doing。以及区分其动词原形和ing形式。 课前的预习是必不可少的，通过预习可以很有效的提高课堂效率。
   课上我将单词分成原形和ing形式，同时教学。并结合句型I like swimming。Do you like swimming?进行操练，在操练过程中始终坚持词不离句，并且采用滚雪球的方式层层深入。学生在朗读单词时原形和ing形式的读音有点混淆，有待进一步巩固。

第十一单元教学反思：
   在第一课时，我教学了活动类单词，以及句型Do you like …?what do you like ?在课的开始，我运用了《听读训练》的小诗It’s warm.Let’s go rowing.It’s hot.Let’s go swimming.It’s cool. Let’s go climbing. It’s cold. Let’s go skating.巩固单词。学生都很感兴趣。既巩固单词，又操练了句型。本课的难点是区分动词原形和ing形式，由于练习上有 I can skate.因此本课我简单的教给学生他们的运用差别，让学生想办法记住他们。总之要达到熟练运用还需反复操练。