The fourth period                             
一、Teaching content:
E．Read and act及G1, 2.
二、Teaching aims:
a.Language aims:
1．能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
2． 通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。
b.Ability aims:
通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。
c.Emotion aims.
To motivate students to love English.
三、Main points:
能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语 。
四、Difficult points:
Can speak ,listen,read and write the sentences.
五、Teaching aids:
录音、实物、图片及头饰。
六、Teaching steps.
Step1.Prepare for the class .
1. Say a rhyme: A little book .
2. Free talk .（不必拘于师生问答，可放手让学生自由进行会话交谈）
Step2.Read and act .
1.师在黑板上写一：九月十日Teachers’ Day ,让学生了解教师节的英语表达方法。
师引导学生学会说Happy Teachers’ Day !句型拓展，如：Mothers’s Day  Fathers’ Day .
2.出示图画，学生边听边看图，了解对话的意思。
3．学生跟读对话。
4．表演对话。
   先由师生示范，再由学生与学生之间表演。
5．扩充对话。
    在学生熟练掌握所学内容的基础上，让他们用This card is for Miss Gao .All right .来扩充对话。
Step3.Fun house .
1.  Look and read .
(1)出示连环画，让学生把书上的内容仔细观察，反复朗读，了解故事内容。
(2)学生听录音，了解图画内容。
(3)学生跟读录音。
(4)学生反复读对话，自己消化图、文内容，感受到其中的幽默内涵即可。         
2．Work in groups .
(1)课前把学生分成八个小组，依照课本中的表格设计八张，分发给八个小组的学生。
(2)师到其中一组进行调查示范。
(3)同学之间利用What’s in your pencil-box ?How many ?相互问答，并逐个记录结果。没有的物品用0表示。
(4)组长汇报调查结果。回答How many students have got pens ? Who are they ?等问题。
(5)全班调查。
选派一名学生作全班调查，汇总全班情况。
Step4.Do exercises in class.
Copy the phrases in Unit1.
Step5.Assign homework .
1. 抄写本单元所学的单词和句型并能默写。
2. 背诵并表演Read and act .
Step6.Blackboard design.





教学后记：







The fifth period
一、Teaching content:
复习本单元所学单词及句型，做练习册。
二、Teaching aims:
a.Language aims:
通过复习操练，让学生较熟练地使用本单元中的句型进行对话。
b.Ability aims:
1、培养学生运用语言的能力。                                                
2、通过大量的语言实践活动，让英语成为学生进行交际的一种技能，并在交际中培养他们的自信心和语言表达能力。
c.Emotion aims.
1、培养学生的团结或合作精神和良好的竞争意识。
2、通过各种教学方法，激发学生学习英语的兴趣和热情。
三、Main points:
能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .
四、Difficult points:
能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for …..
五、Teaching aids:
录音机、磁带、图片、实物、头饰。
六、Teaching steps.
Step1.Prepare for the class .
1. Say a rhyme : A little book . 利用课件进行练说。
2. Sing a song : Hello .
（学生跟着节奏诵读、歌唱）
3. Free talk .四个一组进行连锁问答操练。
Step2.Revision .
复习本单元中的单词及句型 。（利用图片创设具体情境进行词句操练）
Step3.Exercises.
听录音做练习册。
Step4.Homework.
1.        抄写并默写本单元四会单词和句型。
2.        听录音，做《补充习题》。
Step5.Blackboard design.






教学后记：

The fourth period                             
一、Teaching content:
E．Read and act及G1, 2.
二、Teaching aims:
a.Language aims:
1．能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
2． 通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。
b.Ability aims:
通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。
c.Emotion aims.
To motivate students to love English.
三、Main points:
能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语 。
四、Difficult points:
Can speak ,listen,read and write the sentences.
五、Teaching aids:
录音、实物、图片及头饰。
六、Teaching steps.
Step1.Prepare for the class .
1. Say a rhyme: A little book .
2. Free talk .（不必拘于师生问答，可放手让学生自由进行会话交谈）
Step2.Read and act .
1.师在黑板上写一：九月十日Teachers’ Day ,让学生了解教师节的英语表达方法。
师引导学生学会说Happy Teachers’ Day !句型拓展，如：Mothers’s Day  Fathers’ Day .
2.出示图画，学生边听边看图，了解对话的意思。
3．学生跟读对话。
4．表演对话。
   先由师生示范，再由学生与学生之间表演。
5．扩充对话。
    在学生熟练掌握所学内容的基础上，让他们用This card is for Miss Gao .All right .来扩充对话。
Step3.Fun house .
1.  Look and read .
(1)出示连环画，让学生把书上的内容仔细观察，反复朗读，了解故事内容。
(2)学生听录音，了解图画内容。
(3)学生跟读录音。
(4)学生反复读对话，自己消化图、文内容，感受到其中的幽默内涵即可。         
2．Work in groups .
(1)课前把学生分成八个小组，依照课本中的表格设计八张，分发给八个小组的学生。
(2)师到其中一组进行调查示范。
(3)同学之间利用What’s in your pencil-box ?How many ?相互问答，并逐个记录结果。没有的物品用0表示。
(4)组长汇报调查结果。回答How many students have got pens ? Who are they ?等问题。
(5)全班调查。
选派一名学生作全班调查，汇总全班情况。
Step4.Do exercises in class.
Copy the phrases in Unit1.
Step5.Assign homework .
1. 抄写本单元所学的单词和句型并能默写。
2. 背诵并表演Read and act .
Step6.Blackboard design.





教学后记：







The fifth period
一、Teaching content:
复习本单元所学单词及句型，做练习册。
二、Teaching aims:
a.Language aims:
通过复习操练，让学生较熟练地使用本单元中的句型进行对话。
b.Ability aims:
1、培养学生运用语言的能力。                                                
2、通过大量的语言实践活动，让英语成为学生进行交际的一种技能，并在交际中培养他们的自信心和语言表达能力。
c.Emotion aims.
1、培养学生的团结或合作精神和良好的竞争意识。
2、通过各种教学方法，激发学生学习英语的兴趣和热情。
三、Main points:
能听得懂、会说、会读和会拼写单词a pen ,a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a pencil case ,a book .
四、Difficult points:
能听懂、会说、会读、会写句型May I have …?This …is for …..
五、Teaching aids:
录音机、磁带、图片、实物、头饰。
六、Teaching steps.
Step1.Prepare for the class .
1. Say a rhyme : A little book . 利用课件进行练说。
2. Sing a song : Hello .
（学生跟着节奏诵读、歌唱）
3. Free talk .四个一组进行连锁问答操练。
Step2.Revision .
复习本单元中的单词及句型 。（利用图片创设具体情境进行词句操练）
Step3.Exercises.
听录音做练习册。
Step4.Homework.
1.        抄写并默写本单元四会单词和句型。
2.        听录音，做《补充习题》。
Step5.Blackboard design.






教学后记：