Module 1  Using my five senses
人文教育：教育学生亲身体验，感受生活的美好。
Unit 1  Looking and seeing
一、        主要内容：
1、        四会词汇：hair,  eye,  nose,  mouth,  pink,  brown,  grey,  can,
can’t,  your,  my，mirror, make, draw, cut, colour, toothpick, spin, spinner，paper，use
2、        重点句型：
(1)        What can you see?  I can see…I can’t see…
(2)        Is this your/his/her…?  Yes, it is. / No, it isn’t.
(3)        What colour can you see？ I can see…
3、        熟悉字母a在重读开音节单词中的发音。
二、        教学建议：
1．        P2中，可增加如下句型: What can you do with your eyes/ears......?
                         I can see/hear with my eyes/ears.
2. P4中,老师可这样引出: What do we need to make a spinner?    可让学生操练We need…  并能达到如下效果:
A :Are you free?
                       B: Yes, I am.
                 A: Let’s make a spinner and play it.
                 B: OK.
                 A: One, let’s draw a circle .
                  B: Two, cut the circle.
                  A: Three, colour the circle.
                  B: Four, we need a toothpick./Take a toothpick.
                  A: Now, let’s spin the spinner. What colour can you see?
                  B:I can see…
三、        参考词汇：
light灯      fan风扇    flag旗            felt pen毡头笔
eraser橡皮   knife小刀  sharpener卷笔刀          gel-ink pen水笔

Unit 2  Listening and hearing
一、        主要内容：
1、        四会词汇：hear,  listen,  aeroplane,  bus,  car,  drill,  telephone, street,  tree,  roof,  cage,  cup,  dot,  paper, hole, string, join
2、        重点句型：        (1) What can you/he/she hear? You/he/she can hear…
(2) Can you/he/she hear…?  Yes, I/he/she can. / No, I/he/she can’t hear…
(3) 祈使句Listen to…, Take…, Make…, Join…, Draw…
3、        熟悉字母a在重读闭音节单词中的发音。
二、        教学建议：
1、        P6的小诗中，可尝试让学生自己编小诗，如 Listen to the boy in the classroom.
2、         P9 的内容放在P8前教
3、        P8中，运用如下句型 Take two paper cups. Take a pencil. We need a string …
4、        P8中，教打电话的习惯用语。
三、        参考词汇：
bee---buzz,           mouse---squeak,                            sheep---baa-baa,
cow---moo,           pig---oink,                                 duck---quack,
hen---cluck,           rooster---cock-a-doodle-doo,  dog---bow-bow / woof
tiger—roar,           snake---hiss,               
Unit 3  Touching and feeling
一、        主要内容：
1．        四会词汇：soft,  hard,  rough,  smooth,  touch,  feel,  hot,  cold, toy,  pineapple,  does
2．        重点句型：
1）.---How does it feel?
---It’s……
2）.Touch this/the desk/the apple……
3）. Is this…?     Yes, it is./ No, it isn’t.
3．Sound: 字母e和字母组合ee在单词中发[i:]的音。
二、        教学建议：
分两个教时上.Period 1.重点放在词汇,引出句型即可. Period 2.重点放在对话,能表演对话,并可加入部分练习.
三、        参考词汇：
slippery  油腻的  shiny  光亮的    wet  湿的   dry  干的
fluffy    蓬松的  chilly  凉飕飕的         sticky 粘的 ice cube 冰块
cushion  靠垫     lichee   荔枝    board  木版
Unit 4  Tasting and smelling
一、        主要内容：
1．        四会词汇：lemon,  sweet,  sour,  pineapple,  prawn,  taste,
smell,  flower,  nice,    strawberry,  lime,  fish,  fruit shop,  help
2．        Sound: 字母e在闭音节单词中发[e]的音。
3．        重点句型：Taste/Smell…
What is it?
Is it a…? / Is it…?
二、        教学建议：
1.        P13.14.15合成两教时交.
2.        P16中,要丰富购物的语言.
三、        参考词汇：
salty咸的          bitter苦的         crispy脆的    hot 辣的
stinking臭的  sweet芳香的，甜的                    fishy 腥的

谢谢楼主，对下学期，孩子学些什么有了大概的了解~！