在小学生刚接触英语时，他们是那么的兴奋，热情之高难以想象，可涉及记单词时，他们却显出一脸的无奈，课上课下总听到有的学生抱怨： “我不愿学英语了，记单词太苦了。”每当听到这话，我心里真不是滋味。显然，他们已经把记单词当成了负担，以至于把学英语的热情也打消了一半。怎样让孩子们丢这格0负担，重新燃起学英语的热情呢?
　　我仔细琢磨，将自己在教学中的点滴体会记下来，希望与同行们共同探讨。

　　单词是进行外语教学的基本单位。所以我觉得词汇教学在小学英语中是重点，也是难点。因为毕竟小学生接触英语时的年龄还比较早，他们缺乏自主学习英语的能力，尤其是一旦到了考写单词时，学生对一些熟悉的单词都“欲呼不出”，感觉和现实反差太大了，影响了学生学习英语的积极性。因此，我在词汇教学时多采用编儿歌和歌谣、游戏的方式、直观教具演示及音形结合的方法来进行。

　　一、用编儿歌和歌谣的方式记单词

　　儿歌和歌谣因为朗朗上口，学生非常有兴趣，所以他们会在上学和放学的路上，在任何他们想起的时间和地点说起，这种方式可以帮助他们记忆单词。在我们学习动物单词时，我就引导同学们自己编儿歌和歌谣。因为让他们自己来编，印象会更深。看看同学们编的儿歌真不错： “小猫小猫cat，喵喵叫，小狗小狗dog，汪汪叫，小兔小兔rabbit，蹦蹦跳。”还有的同学这样编： “小猫cat，爱吃鱼；小狗dog，爱吃骨头；小兔rabbit，爱吃菜。”这些儿歌不仅反映出孩子们的天真活泼，更显现出他们的聪明智慧。

　　二、游戏的方式记忆单词

　　对小学生来说，有趣的游戏可以降低小学生学习一门新语言所产生的焦虑感，激发他们的兴趣，学生在玩游戏的过程中感受到的是愉快的学习氛围，可以促使他们愿意尝试刚刚学习的新单词而不害怕犯错误。我们在刚刚学习完水果的单词后，我设计了What's missing?的游戏，来检查学生对新单词的掌握程度。我首先用多媒体给学生呈现了一个果园，让学生说果园之中有什么水果，然后每次屏幕闪现后，果园中都少一样水果，我就让学生说少的一样水果是什么，这样我就给学生提供了练习新单词的有趣活动。学生在这有趣的活动中学到了单词，更记忆了单词。

　　三、用直观教具演示的方式记忆单词

　　教师在课堂教学之中可以使用实物来教学，引起学生的学习动机或启发小学生的思维，从而更好地记忆单词。食物是小学生非常喜欢吃和见到的。在教学食物单词时，我通常会拿来一些诱人的食物。在学习ice-cream时，这个单词较长，读音也较长，小学生不容易记忆，恰巧那天又是个热天，于是，我买来冰激凌，拿着冰激凌我问： “Wha's this?”然后用英语介绍“It’s an ice-cream．”接着又重复几遍，同学们吃一口冰激凌，重复一次读音，再吃一口，然后板书单词。这样，在炎热的夏天的课堂上，吃着冰激凌，学着：ice-cream，可能同学们一辈子都不会忘记。吃完了冰激凌，这个单词也印在了头脑里。

　　四、用音形结合的方式记忆单词

　　我觉得英语单词和汉字一样，每个单词都有它的读音、词形、词义，要记住一个单词，就要记住它的音形义。根据专家研究，百分之九十以上的英语单词，它们的词形与读音之间是有规律可循的。我想，只要我在教学单词时，抓住词形与读音，那么记单词就再也不会成为负担了。我们在学习完cake，lake词后我引导小学生从读音和形态两方面仔细观察，总结，找出它们的共同点：～ake，读[eik]，抓住了这个特征，学生很快记住了这两个单词，而后我又给他们出示另外几个词：make，snake，take，wake．学生很快能读出他们的读音，而且能快速记住单词。掌握了这个方法，学生们纷纷欲试，他们是那么兴奋，兴高采烈地告诉我： “老师，我们现在记单词可快了，您的方法真管用。”

　　作为教师， “授人于鱼”，不如“授之以渔”，只要学生学会了方法，那么，他们就掌握了通往知识大门的钥匙。

在记忆拼写单词时让学生自己来拼是效果最好的，这就需要三年级刚接触字母后教授单词时就抓起，请学生自己拼出单词例如：apple 就可以让学生说出apple, apple, a, p, p, l, e, apple.而不是以前一味的由老师带读后请学生跟读，这样孩子到底有没有掌握住就不是非常清晰，发现有学生到六年级还不会默写时居然连字母B,D等还不分，所以三年级时一定得抓紧！
个人一点小建议，仅供参考！

三年级是基础 一定得抓好 不然到高年级学习起来很吃力的 三年级时 默写单词 我觉得老师报中文 学生可以写单词 也可以画画 增加其兴趣

那些方法是不错，实施起来有点小困难吧

一直在考虑这个问题，尺度却一直比知道如何到位又不过位

好帖子,实施起来有点困难.

我也尝试过，编儿歌挺有效果的，但是不是都能编的。

一 判断下列划线部分的读音是否相同
( 　)1.sleep  sheep  .red   need (　 )2.walk work
( 　)3.cook  floor                            (　 )4.horse house
( 　)5.sing thing                             (　 )6.put   but
(　 )7.play class                             ( 　)8
( 　)9.laugh large                            (　 )10.book door
二 英汉词组互译
1 在操场上_______________6参加他们_______________
2 寻找__________________7帮助我_________________
3 今天下午_______________8 wash clothes___________　
4 play with a yo-yo_________9 sweep the floor__________
5 run after_______________10 read a newspaper_______
三 翻译句子
1 ——你在干什么？
——我在听音乐。
—— ______are you ______?
——I’m   ______    .
2你能来帮助一下我的数学吗？
——      you      and     me _______my ________.
3他们在打扫图书馆，我们去加入他们吧？
They’re        the library. Let’s      and       them?
4 Mike 和他的朋友在操场上打篮球。
Mike and his friends________  _________basketball ____the________。
5他的弟弟会下棋么？
______ his brother ________         ?
四 选择填空
（ 　）1  three o’clock in the afternoon. Classes  over.
A. There’s    is    B . It’s   is
C. It’s   are       D .There’re   are
( 　) 2 Is he sitting on a football?
A Yes, it is.    B No, he isn’t.
C Yes, he isn’t. D No, he is.
( 　)3 Whose bag is this? It’s her       .
A brother  B brother’s  C brothers’  D sister
( 　)4 His sister is doing      homework.
A her   B his   C their   D its
( 　)5 Jim is       the floor.
A sweep   B sweeping  C sweeping  D swept
(　 )6 Let’s put the doll      the bed!
A on   B in   C at   D with
( 　)7      is your brother? He’s about nine.
A How old  B How many   C How   D what
( 　)8 There aren’t     flowers in the park.
A some   B any  C a    D many
( 　)9 ——Can I help you?
——  ______。
A Here you are. B Some apples ,please.
C Yes, I can.    D Thank you.
( 　) 10 Do they like ______ ?
A listen to music  B listening to music C listens to music   D listen to the music
五 连词成句
1 puppet, your ,make ,a ,can ,brother(?)
______________________________________
2 come, can, help, you, me, my,  English, and, with(?)
______________________________________________________
3 are, my, now, cooking, parents(.)
_______________________________________________
4 any, trees, on, aren’t ,the, apples, there(.)
______________________________________________________
5 is, on, a, football,  he, sitting(?)
_________________________________________________-
六．配对题
( 　)1. Can you sing the song?    A. Yes, he is.
( 　)2. Where are you going?     B She is playing chess.
( 　)3. Is he reading a newspaper?  C I am going to the library.
( 　)4.What are you doing?       D Yes, I can.
( 　)5.What is she doing?        E I am reading a newspaper.
七．阅读理解，判断对错（对T错F）
Hello, I’m Liu Ying. I’m a student. There are five people(人) in my family. They are my parents, my brother Liu Tao, my sister Liu Hong, and I. My father and mother are all doctors. On Saturdays and Sundays they are free, then we often go to the park with our little dog Bobby. My father like swimming, but my mother can’t. My mother can play table tennis. I can play the table tennis, too, Sometimes we play it at Blue Apple Sports Hall. My brother likes playing football very much. I don’t like football. My sister Liu Hong is 4. But she can play football, play table tennis, swim and play the violin. And she likes eating and drinking very much, ha ha!
(　) 1. Liu Ying’s parents work in the hospital.
(  ) 2. Liu Ying has（有）two brothers.
(  ) 3. There’s a dog in Liu Ying’s home.
(  ) 4. Liu Ying and Liu Tao like playing football.
(  ) 5. Liu Ying’s mother can’t swim.

学生压力大  老师压力也大