2011年上半年4B英语教学计划
一、学情分析
        经过一年半的学习，大部分学生对英语仍然保持着比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和时间能力为重点,面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。要充分考虑到小学生好动爱玩的特点，坚持以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。同时，在加强听说的前提下，要有意识地逐步培养学生的读写能力。
二、教学目标
        本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。
三、教学重点、难点
1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、教学内容

类别        语 言 项 目        要求        单元






词








汇        A student, a teacher, a doctor, a nurse,a boy,a girl,a man,a woman,new        四会        1
        Wow,sir,a tree,climb        三会       
        Grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,white,a friend        四会        2
        An ear,a nose,a head,hair,in,o’clock,an eye,a mouth        三会       
        A policeman ,a policewoman, a driver, a worker,a farmer,a cook,a waiter,a waitress        四会        3
        About,old,name        三会       
        Buy,apples,oranges,bananas,peaches,grapes,pears,some        四会        4
        Fruit,or,pineapples,watermelons,good,great        三会       
        A station, a hospital, by train, by taxi, by plane,on foot        四会        6
        An airport,a library,a theatre,a supermarket,by minibus,a ball,play,a football,how,a park,there,for,please        三会       
        Pies,noodles,sweets,tea,coffee,juice,milk        四会        7
        Snakebar,biscuits,chocolate,move,then,an ice-cream,hamburgers,a cup of,a basketball,get up,dear        三会       
        A chair,a blackboard,a computer,a picture,a bookcase,an office,a playground,a classroom,our        四会        8
        Open day,bright,sometimes,a music room,a piano,a songbook,lots of,them,window,watch TV,a map,a box,a table        三会       
        Aknife,a glass,a cup,a bottle,a table,a fridge,an egg,bread,rice        四会        9
        A fork,a spoon,a plate,a cupboard,chopsticks,use,dinner,a bowl,a carton of        三会       

日

常

交

际

用

语        Welcome to our school.Who’s the boy in the tree?
Come down/here.All right.
Don’t climb trees again.Yes,sir.
I’m new here.
Nice to meet you.
Wer’re late for the party.Let’s hurry.
It’s cold to day,isn’t it?
What do you want to be? I want to be…Guess.
Can I help you?
These or those?       


三




会

       

1-4
        Let’s go by taxi.
How do we go there?
Are you free now?
Good idea!
How do you go to school?
How about you?Some …,please.
Something to drink?
Anything else?
What can you see in the picture?
I’ve got a new T-shirt.It’s smart.
Can you read it/them?
I love China.
What’s for breakfast?
Have some juice then.
Can you use chopsticks?
No,I can’t.But I’d like to try.
Watch me.
Let me try again.       



三



会       



6-9






句




型        Who’s that…? He’s/She’s….
Are you…? Yes,I am.No,I’m not.I’m….       



四



会       


1-4
        Is that…your…?
The one in the….               
        What’s your/his/her job? I’m/He’s/She’s a/an…
What are their jobs?They’re…
How old are you?I’m…
How old is he/she?
He’s/She’s…               
        What are these/those?They’re…
How many kilos? …kilos,please.               
        Shall we go to … by…?All right/OK.
Is this …for…?               
        How much is it/are they?It’s/They’re…yuan.               

6-9
        What’s in/on/near…?There’s a/There are some…in/on/near…               
        Where’s/Where are the/my…?It’s/They’re in/on/near…
These’s no…in/on/near…

2011年上半年4B英语教学计划
一、学情分析
        经过一年半的学习，大部分学生对英语仍然保持着比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期是承上启下的重要阶段。在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和时间能力为重点,面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。要充分考虑到小学生好动爱玩的特点，坚持以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。同时，在加强听说的前提下，要有意识地逐步培养学生的读写能力。
二、教学目标
        本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。
三、教学重点、难点
1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、教学内容

类别        语 言 项 目        要求        单元






词








汇        A student, a teacher, a doctor, a nurse,a boy,a girl,a man,a woman,new        四会        1
        Wow,sir,a tree,climb        三会       
        Grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,white,a friend        四会        2
        An ear,a nose,a head,hair,in,o’clock,an eye,a mouth        三会       
        A policeman ,a policewoman, a driver, a worker,a farmer,a cook,a waiter,a waitress        四会        3
        About,old,name        三会       
        Buy,apples,oranges,bananas,peaches,grapes,pears,some        四会        4
        Fruit,or,pineapples,watermelons,good,great        三会       
        A station, a hospital, by train, by taxi, by plane,on foot        四会        6
        An airport,a library,a theatre,a supermarket,by minibus,a ball,play,a football,how,a park,there,for,please        三会       
        Pies,noodles,sweets,tea,coffee,juice,milk        四会        7
        Snakebar,biscuits,chocolate,move,then,an ice-cream,hamburgers,a cup of,a basketball,get up,dear        三会       
        A chair,a blackboard,a computer,a picture,a bookcase,an office,a playground,a classroom,our        四会        8
        Open day,bright,sometimes,a music room,a piano,a songbook,lots of,them,window,watch TV,a map,a box,a table        三会       
        Aknife,a glass,a cup,a bottle,a table,a fridge,an egg,bread,rice        四会        9
        A fork,a spoon,a plate,a cupboard,chopsticks,use,dinner,a bowl,a carton of        三会       

日

常

交

际

用

语        Welcome to our school.Who’s the boy in the tree?
Come down/here.All right.
Don’t climb trees again.Yes,sir.
I’m new here.
Nice to meet you.
Wer’re late for the party.Let’s hurry.
It’s cold to day,isn’t it?
What do you want to be? I want to be…Guess.
Can I help you?
These or those?       


三




会

       

1-4
        Let’s go by taxi.
How do we go there?
Are you free now?
Good idea!
How do you go to school?
How about you?Some …,please.
Something to drink?
Anything else?
What can you see in the picture?
I’ve got a new T-shirt.It’s smart.
Can you read it/them?
I love China.
What’s for breakfast?
Have some juice then.
Can you use chopsticks?
No,I can’t.But I’d like to try.
Watch me.
Let me try again.       



三



会       



6-9






句




型        Who’s that…? He’s/She’s….
Are you…? Yes,I am.No,I’m not.I’m….       



四



会       


1-4
        Is that…your…?
The one in the….               
        What’s your/his/her job? I’m/He’s/She’s a/an…
What are their jobs?They’re…
How old are you?I’m…
How old is he/she?
He’s/She’s…               
        What are these/those?They’re…
How many kilos? …kilos,please.               
        Shall we go to … by…?All right/OK.
Is this …for…?               
        How much is it/are they?It’s/They’re…yuan.               

6-9
        What’s in/on/near…?There’s a/There are some…in/on/near…               
        Where’s/Where are the/my…?It’s/They’re in/on/near…
These’s no…in/on/near…