教学目标：
1.        能正确地听、说、读、写数词one  two  three。
2.        能听懂、会说数词1—12,应特别注意掌握数词3、7、11、12的读音.
教学重点:
能正确地听说和朗读单词:one  two  three  four  five  six  seven  eight  nine  ten  eleven  twelve
教学难点:
1 数词3、7、11、12的读音.
2 .1 、2、3的拼写
课前准备:
数字卡片
教学过程:
Step 1  Warming up
1 Free talk
Hello, how are you?
Nice to meet you .
Is this a …?
Is that a …?
( 过渡引入:手拿一张1的卡片)What’s this?
Step2 Presentation
1 Learn “one”
（1）        Read after me .
（2）        升调 降调朗读
（3）        Look ,this number is one.（到黑板上取下卡片）
（4）        Show me your finger.Read it one by one.
2 Learn “two”
（1）        How about the next one? It’s 2.（拿出数字卡片2）
（2）        Which word is “2”?It’s here.（.拿下单词卡片）
（3）        Read after me. Show me your fingers 2.
（4）        （指着一个同学）You say one ,the next say two.操练one and two.
3 Learn“three”
（1）        Let’s welcome 3（拿出数字卡片3）
（2）        老师范读,学生跟读,并且正音.
（3）        （老师拿下单词卡片）升降调朗读.
（4）        Show me your fingers.
（5）        根据老师的手势读数字. 321,123.
4 Learn“four”
（1）        The next number is 4. （拿出数字卡片4）
（2）        Read it by groups.
（3）        Where is 4? It’s here（.拿下单词卡片）
（4）        报数形式练说:1234.
（5）        Please sing after me.
5 Learn“five”
（1）        What’s this ?（拿出数字卡片5）
（2）        师范读,并正音. （.拿下单词卡片）
（3）        Show me your fingers.5
（4）        倒数54321.
（5）        Clap and count.
6 Learn“six”
（1）        Five’s next number is 6（拿出数字卡片6）
（2）        升降调朗读. （.拿下单词卡片）
（3）        Read it one by one.
（4）        Show me your fingers
（5）        Read after the teacher from one to six.
（6）        Play a game: Look at the box and say out the numbers.
7 Learn“seven”
（1）        You’re so clever. Please look ,It’s 7. （拿出数字卡片7）
（2）        Show me your fingers 7. （.拿下单词卡片）
（3）        注意【e】的发音.Read it one by one.
（4）        根据老师手势报数765,657.567.
（5）        Sing after teacher:567,567.
8 Learn“eight”
（1）        Which number is a lucky number?It’s 8（拿出数字卡片8）
（2）【ei】【ei】eight,eight,it’s eight. （.拿下单词卡片）
（3）Low voice and high voice.
（4）Show me your fingers.
（5）小组报数1-8
9 Learn“nine”“ten”
（1）        教师顺势说出nine.ten （拿出数字卡片9、10）
（2）        show me your fingers. （.拿下单词卡片）
（3）        根据老师手势报数8910（由说引到唱）
（4）        Let’s count the numbers from one to ten.
10Learn“eleven”
（1）        Is this “ten”?It’s “eleven” （拿出数字卡片11）
（2）        师范读,分音节朗读. （.拿下单词卡片）
（3）        个别读,小组读.
（4）        跟着老师边读边做手势 .
（5）        升降调朗读
11 Learn“twelve”
（1）        Look, what’s this? It’s twelve. （拿出数字卡片12）
（2）        师范读（.拿下单词卡片）
（3）        小组读.
（4）        男女生分读. 跟着老师边读边做手势
（5）        训练11、 12. （由说引到唱）
12 Count the numbers from one to twelve.
13 Read the cards,（谁读就送给谁）
14Give the orders: Follow the orders, say out and stand up.
Give the card to your partner. And then I will ask you to stand in a line in the front.
15 Say the numbers and ask the students to return the cards.（老师贴）
Read the numbers together.
16 Sing the song follow the teacher.
T: Wonderful！I’m so happy,I’ll sing a song for you.
Step 3  Consolidation
1 I think numbers are very important and useful. Do you believe?
Look,（出示图片）110  119  120
2 If you have other interesting numbers, you can  call me . My telephone number is …
Write on the blackboard read twice.
Can you tell me your telephone number? Please say it by yourself.
Step 4 Ending
1Today , we have known 12 numbers. They are …
2For your homework :Sing the song to your father and mother or  tell your father and mother the interesting numbers what you have learnt today.

教学目标：
1.        能正确地听、说、读、写数词one  two  three。
2.        能听懂、会说数词1—12,应特别注意掌握数词3、7、11、12的读音.
教学重点:
能正确地听说和朗读单词:one  two  three  four  five  six  seven  eight  nine  ten  eleven  twelve
教学难点:
1 数词3、7、11、12的读音.
2 .1 、2、3的拼写
课前准备:
数字卡片
教学过程:
Step 1  Warming up
1 Free talk
Hello, how are you?
Nice to meet you .
Is this a …?
Is that a …?
( 过渡引入:手拿一张1的卡片)What’s this?
Step2 Presentation
1 Learn “one”
（1）        Read after me .
（2）        升调 降调朗读
（3）        Look ,this number is one.（到黑板上取下卡片）
（4）        Show me your finger.Read it one by one.
2 Learn “two”
（1）        How about the next one? It’s 2.（拿出数字卡片2）
（2）        Which word is “2”?It’s here.（.拿下单词卡片）
（3）        Read after me. Show me your fingers 2.
（4）        （指着一个同学）You say one ,the next say two.操练one and two.
3 Learn“three”
（1）        Let’s welcome 3（拿出数字卡片3）
（2）        老师范读,学生跟读,并且正音.
（3）        （老师拿下单词卡片）升降调朗读.
（4）        Show me your fingers.
（5）        根据老师的手势读数字. 321,123.
4 Learn“four”
（1）        The next number is 4. （拿出数字卡片4）
（2）        Read it by groups.
（3）        Where is 4? It’s here（.拿下单词卡片）
（4）        报数形式练说:1234.
（5）        Please sing after me.
5 Learn“five”
（1）        What’s this ?（拿出数字卡片5）
（2）        师范读,并正音. （.拿下单词卡片）
（3）        Show me your fingers.5
（4）        倒数54321.
（5）        Clap and count.
6 Learn“six”
（1）        Five’s next number is 6（拿出数字卡片6）
（2）        升降调朗读. （.拿下单词卡片）
（3）        Read it one by one.
（4）        Show me your fingers
（5）        Read after the teacher from one to six.
（6）        Play a game: Look at the box and say out the numbers.
7 Learn“seven”
（1）        You’re so clever. Please look ,It’s 7. （拿出数字卡片7）
（2）        Show me your fingers 7. （.拿下单词卡片）
（3）        注意【e】的发音.Read it one by one.
（4）        根据老师手势报数765,657.567.
（5）        Sing after teacher:567,567.
8 Learn“eight”
（1）        Which number is a lucky number?It’s 8（拿出数字卡片8）
（2）【ei】【ei】eight,eight,it’s eight. （.拿下单词卡片）
（3）Low voice and high voice.
（4）Show me your fingers.
（5）小组报数1-8
9 Learn“nine”“ten”
（1）        教师顺势说出nine.ten （拿出数字卡片9、10）
（2）        show me your fingers. （.拿下单词卡片）
（3）        根据老师手势报数8910（由说引到唱）
（4）        Let’s count the numbers from one to ten.
10Learn“eleven”
（1）        Is this “ten”?It’s “eleven” （拿出数字卡片11）
（2）        师范读,分音节朗读. （.拿下单词卡片）
（3）        个别读,小组读.
（4）        跟着老师边读边做手势 .
（5）        升降调朗读
11 Learn“twelve”
（1）        Look, what’s this? It’s twelve. （拿出数字卡片12）
（2）        师范读（.拿下单词卡片）
（3）        小组读.
（4）        男女生分读. 跟着老师边读边做手势
（5）        训练11、 12. （由说引到唱）
12 Count the numbers from one to twelve.
13 Read the cards,（谁读就送给谁）
14Give the orders: Follow the orders, say out and stand up.
Give the card to your partner. And then I will ask you to stand in a line in the front.
15 Say the numbers and ask the students to return the cards.（老师贴）
Read the numbers together.
16 Sing the song follow the teacher.
T: Wonderful！I’m so happy,I’ll sing a song for you.
Step 3  Consolidation
1 I think numbers are very important and useful. Do you believe?
Look,（出示图片）110  119  120
2 If you have other interesting numbers, you can  call me . My telephone number is …
Write on the blackboard read twice.
Can you tell me your telephone number? Please say it by yourself.
Step 4 Ending
1Today , we have known 12 numbers. They are …
2For your homework :Sing the song to your father and mother or  tell your father and mother the interesting numbers what you have learnt today.