Unit 2 At a party
【教学内容】Teaching content:
牛津小学英语<Fun with English> 4B Unit 2第一教时(Period 1)         

【教学目标】Teaching aims
A. 知识目标 Aims of knowledge
1、复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。
2、教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。
3、初步接触句式The one in the …/ The one with…。
B. 技能目标 Aims of ability
让学生能够根据人的外貌特征及穿着打扮，用英语来询问。
C. 情感目标 Aims of emotions
让学生体会学以致用的快乐，提高学习英语的兴趣

【教学重点】Teaching Emphases:
复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。

【教学难点】Teaching difficulties:
复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。

【教学准备】Teaching preparations
教具准备：
1）Li An的家谱图；
2）卡通人物图；
3）拼图游戏用图（各种不同特征的人体部位：big eyes, small eyes, big nose, small nose, long hair, short hair, brown hair,…）；
4）录音机和磁带。

【教学流程】Teaching procedures:
Step1、Free talk:
1.Hello, boys and girls.
2.How are you today?
3.What colour …?
4.Who’s that boy / girl?
Step2、 Review:
1.取出Li An的家谱图。
T: Do you know who’s this boy? His name is Lian
Who’s this / girl / man /woman…?
Who’s the one in the blue shirt?
Who’s the one in the …?
S: He’s / She’s Li An’s (father / mother / grandfather / grandmother / brother / sister ).
通过谈论Li An的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的单词，领读并拼读。(制作六张单词卡片)
2.Game
找六个同学，每人拿一张卡片，老师报单词，报到哪个，哪位同学向前一步，大声说出该词。逐步淘汰，淘汰一个，马上让下面的同学顶替，增强游戏的全面性。
Step3、Presentation and practice:
1） 出示单张的Lian家人的脸谱，最后呈现Lian的（可以将一只耳朵折起来），问学生：Who’s the man/ woman/ girl/boy? 问学生Lian少了什么，引出ear, 然后用What’s this in English? 就着该脸谱进行教学，逐一引出生词hair, a head, an eye, a nose, a mouth。
  （这里，我采用了一个卡通人物的头像）
2） 利用各种方式朗读以上生词。
Step4、Play a game：Do a puzzle
T: The girl is with long hair, big eyes, small nose, small ears, and big mouth...
拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。
Step5、Look, read and learn:
朗读课本B部分词汇（跟读教学磁带）。
【作业设计】Assignment design
1.        抄写本单元B部分的单词。
2.        预习书本C部分的内容。
【板书设计】Presentation on the board
                      Unit 2 At a party
father      mother              eye            ear
grandfather   grandmother        nose          mouth
sister         brother            head          hair
【教学后记】
       本课单词比较简单，学生都已经非常熟练得听说读，主要是操练学生拼写。在教授家庭成员是，可以结合起来记忆如，mother, father后面相同。brother, mother后面也相同。在教授身体器官类单词时，我制作了一个PPT, 用孩子感兴趣的皮诺曹的头像来教学，明显学生兴趣高涨。同样在教学时，要教会孩子如何去记单词的发音和形状，如eye，我们要爱护眼睛，所以发音根“爱”类似。hair，加上c便是chair,去掉c便是air.

Unit 2 At a party
【教学内容】Teaching content:
牛津小学英语<Fun with English> 4B Unit 2第一教时(Period 1)         

【教学目标】Teaching aims
A. 知识目标 Aims of knowledge
1、复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。
2、教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。
3、初步接触句式The one in the …/ The one with…。
B. 技能目标 Aims of ability
让学生能够根据人的外貌特征及穿着打扮，用英语来询问。
C. 情感目标 Aims of emotions
让学生体会学以致用的快乐，提高学习英语的兴趣

【教学重点】Teaching Emphases:
复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。

【教学难点】Teaching difficulties:
复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。教学六种人体部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。

【教学准备】Teaching preparations
教具准备：
1）Li An的家谱图；
2）卡通人物图；
3）拼图游戏用图（各种不同特征的人体部位：big eyes, small eyes, big nose, small nose, long hair, short hair, brown hair,…）；
4）录音机和磁带。

【教学流程】Teaching procedures:
Step1、Free talk:
1.Hello, boys and girls.
2.How are you today?
3.What colour …?
4.Who’s that boy / girl?
Step2、 Review:
1.取出Li An的家谱图。
T: Do you know who’s this boy? His name is Lian
Who’s this / girl / man /woman…?
Who’s the one in the blue shirt?
Who’s the one in the …?
S: He’s / She’s Li An’s (father / mother / grandfather / grandmother / brother / sister ).
通过谈论Li An的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的单词，领读并拼读。(制作六张单词卡片)
2.Game
找六个同学，每人拿一张卡片，老师报单词，报到哪个，哪位同学向前一步，大声说出该词。逐步淘汰，淘汰一个，马上让下面的同学顶替，增强游戏的全面性。
Step3、Presentation and practice:
1） 出示单张的Lian家人的脸谱，最后呈现Lian的（可以将一只耳朵折起来），问学生：Who’s the man/ woman/ girl/boy? 问学生Lian少了什么，引出ear, 然后用What’s this in English? 就着该脸谱进行教学，逐一引出生词hair, a head, an eye, a nose, a mouth。
  （这里，我采用了一个卡通人物的头像）
2） 利用各种方式朗读以上生词。
Step4、Play a game：Do a puzzle
T: The girl is with long hair, big eyes, small nose, small ears, and big mouth...
拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。
Step5、Look, read and learn:
朗读课本B部分词汇（跟读教学磁带）。
【作业设计】Assignment design
1.        抄写本单元B部分的单词。
2.        预习书本C部分的内容。
【板书设计】Presentation on the board
                      Unit 2 At a party
father      mother              eye            ear
grandfather   grandmother        nose          mouth
sister         brother            head          hair
【教学后记】
       本课单词比较简单，学生都已经非常熟练得听说读，主要是操练学生拼写。在教授家庭成员是，可以结合起来记忆如，mother, father后面相同。brother, mother后面也相同。在教授身体器官类单词时，我制作了一个PPT, 用孩子感兴趣的皮诺曹的头像来教学，明显学生兴趣高涨。同样在教学时，要教会孩子如何去记单词的发音和形状，如eye，我们要爱护眼睛，所以发音根“爱”类似。hair，加上c便是chair,去掉c便是air.