教材简析：

　　本单元的日常交际用语主要是围绕“购物”编排的，教材为学生提供了日常生活中购买服饰的场景，帮助学生理解并掌握购物时常用的英语表达方式。在教学过程中，教师应创设：“购物”的情景，并通过不同的语调，手势引导学生学习。可以把学过的饮料、食品、水果、家具、家电等词汇与“购物”结合，把教室布置成Shopping ,“挑选商品”、“购物付帐”，串联起来更符合生活实际。

　　教学要求：

　　能正确地听、说、读、写字母Rr ,Ss ,Tt.

　　能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,a tie ,a belt ,socks ,shoes ,trousers .

　　能听懂、会说日常交际用语Can I help you ? What colour ? How much is it? …Yuan ,please .并能熟练回答。

　　能背诵歌谣A red dress .

　　教学重点：同上。

　　教具准备： 图片、实物（服装类、文具类、食品类等）钟面。

　　课时安排：四课时。

　　第一课时

　　教学内容：Unit 9 A Learn to say

　　教学目的：

　　使学生初步听懂、会说日常交际用语Can I help you ? What colour ?How much is it ?…yuan ,please .

　　培养学生说英语的习惯和兴趣，增强学英语的自信心。

　　能听懂、会说服装类单词。a cap ,a vest .

　　教学过程：

　　Step 1   Greetings

　　Step2    Review .

　　What’s the time,please?( 6:00  12:00  4:00  10:00)

　　Game: Let’s go to the supermarket .

　　What’s this in English ?(文具类)

　　How many …Can you see ?家具类并复习20个数词。

　　What would you like ?(食品类、服装类)

　　Colour it …(服装类)

　　Step 3  Presentation .

　　Study the new sentences : Can I help you ?What colour ?The red one .

　　(1) T&Ss practice .  T: What would you like ?

　　Ss: A dress /coat ,please /I’d like a …please .

　　(2)  (找2—3名学生配合) T: Can I help you ?

　　S: I’d like a coat /…, please.

　　T: What colour ?

　　S:Red /…

　　(3) Ss   Listen to the tape and repeat .(学习单词cap )

　　Ss   Learn to say : Can I help you ?What colour ?

　　(4) Pattern drill

　　2.Study the new sentences : the red one .How much is it ?… yuan,please .

　　(1) (上一句型操练完后，T随机抽查，并变换句式)

　　T：Can I help you ?   Ss: a cap ,please .

　　T: What about the red one ?  Ss: sounds good /Oh ,It’s nice /How pretty .

　　(2) Ss learn to say : the red one .(操练注意颜色变换)。

　　(3) Ss Listen to the tape and guess: What are they talking about ?

　　Ss Learn to say : Twenty yuan ,please .How much is it ?(根据周围可利用的东西进行询问价格的对话)

　　Step3 Break .

　　Sing and dance : A B C song .

　　Listen : Rhyme 《a red dress 》

　　Step 5 Ending .

　　板书设计：

　　Unit 9 Shopping .

　　Can I help you ?

　　I’d like a … (图片) /  /

　　What colour ?

　　How much is it ?

　　第二课时

　　教学内容：Unit 9 B Look and learn

　　教学目的：

　　能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,a belt ,socks ,shoes ,trousers等。

　　2．继续练习日常交际用语，能较熟练地问答：Can I help you ? What colour ? How much is it ?等。

　　教学过程：

　　Step1 : Warm up exercises .

　　Greetings.

　　Plus and minus .

　　Free talk .

　　Who’s he /she ? I can’t find…, Where’s …? What would you like?

　　Step 2 Review

　　学生用带来的物品操A部分句型。Can I help you?…

　　Step 3 Presentation .

　　1.由Step2进入，study the new words : a vest ,a tie ,a hat .

　　S: Can I help you ?         T: A vest ,please .

　　S: What colour ?           T: The red one .

　　S: Here you are ?           T: How much is it ?

　　S: 15 yuan ,please .         T: Here you are .

　　Ss:  learn to say :  a vest ,a tie ,a hat ,a belt , a green vest ,a black tie ,a brown hat .

　　Ss: Pattern drill .

　　2.Study the new words : socks ,shoes ,trousers.

　　Sa : Look at his/her /my    socks /trousers .

　　Sb: How nice /pretty .

　　Ss learn to say : socks ,shoes ,trousers .

　　Point ,ask and answer . How much are they ?

　　They are …yuan .

　　Step 3 Listen to the tape and repeat .

　　Step 4 Have a rest .

　　Sing a song : Twenty green bottles .

　　Play a game: Draw.

　　Draw a red cap .Draw a green belt ,…

　　Step 5 Ending .

　　板书设计：

　　Unit 9  Shopping .

　　a vest    a cap    a blet    shoes

　　a tie     a hat     socks     trousers

　　第三课时

　　教学内容： Unit 9 C Look and say   D Look ,read and write.

　　教学目标；

　　能正确地听、说、读、写字母Rr Ss和Tt .

　　能熟练地运用日常交际用语Can I help you ? What colour ? How much is it ?

　　教学过程：

　　Step 1 Free talk .

　　Step 2 .Sing and dance :《A B C song 》《Twenty green bottles 》《 Hot cross buns 》.

　　Step 3   Review the letters and study the new letters

　　Say the letters from “A” to “Q” one by one .

　　Read the letters together .

　　Play a game : Listen and say the letter before .

　　Listen and say the letter next ……

　　Q------R-------S--------T

　　4.Ss learn to say : Rr Ss Tt .

　　5.Look and write .

　　Big R两笔完成Small  r一笔完成。

　　Big S Small  s一笔完成。

　　Big T Small t两笔完成。

　　Step 4 Look and say .

　　Listen to the tape .

　　Make a dialogue .(Can I help you ?…)

　　Look and say .

　　仔细看图，根据人物的动作、表情说出他们可能在说什么。

　　同桌按图分别练习，演示，然后把四幅图串联起来演示。（可以增加合理的内容）

　　4．替换练习。

　　变换所购买的商品，滚动操练。

　　Step 5 Goodbye .

　　板书设计：

　　Unit 9 Shopping

　　R r    S s    T t

　　附：

　　vest [vest]        cap [cAp]     belt [belt]

　　tie  [tai]         hat [hA t ]     socks[sRks]

　　trousers[5traUz[z]  help [help]     can [cAn ]

　　colour[5kQl[ ]     much[mQtF]    princess[prin5ses]

　　第四课时

　　教学内容： E  Fun house及work book .

　　教学目标：

　　能背诵歌谣A red dress .

　　能听懂对话，并作出反应。

　　教学过程：

　　Step 1 Warm up  exercises .

　　Sing the songs .

　　Say the rhymes: 《It’s his key 》《Jack has a clock 》

　　Step 2 Say a rhyme :《A red dress 》

　　Listen to the tape .

　　教师多示范，学生多模仿。

　　Listen to the tape and repeat .

　　Say the rhyme together .

　　Step 3 Listen and number .

　　Look and say .(生根据图中内容自编对话)

　　Listen to the tape .

　　Listen and repeat .

　　Listen and number .

　　Check:  a4   b7   c5   d1

　　e8   f3    g2  h6

　　Step 4 Play a game.

　　Sa : What would you like ?

　　Sb: A shirt ,please .

　　Sa: What colour ? Sb: Green

　　Sa: How much is it ?

　　Sb: …..

　　Step 5 Work book

　　Step 6 Ending .

教材简析：

　　本单元的日常交际用语主要是围绕“购物”编排的，教材为学生提供了日常生活中购买服饰的场景，帮助学生理解并掌握购物时常用的英语表达方式。在教学过程中，教师应创设：“购物”的情景，并通过不同的语调，手势引导学生学习。可以把学过的饮料、食品、水果、家具、家电等词汇与“购物”结合，把教室布置成Shopping ,“挑选商品”、“购物付帐”，串联起来更符合生活实际。

　　教学要求：

　　能正确地听、说、读、写字母Rr ,Ss ,Tt.

　　能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,a tie ,a belt ,socks ,shoes ,trousers .

　　能听懂、会说日常交际用语Can I help you ? What colour ? How much is it? …Yuan ,please .并能熟练回答。

　　能背诵歌谣A red dress .

　　教学重点：同上。

　　教具准备： 图片、实物（服装类、文具类、食品类等）钟面。

　　课时安排：四课时。

　　第一课时

　　教学内容：Unit 9 A Learn to say

　　教学目的：

　　使学生初步听懂、会说日常交际用语Can I help you ? What colour ?How much is it ?…yuan ,please .

　　培养学生说英语的习惯和兴趣，增强学英语的自信心。

　　能听懂、会说服装类单词。a cap ,a vest .

　　教学过程：

　　Step 1   Greetings

　　Step2    Review .

　　What’s the time,please?( 6:00  12:00  4:00  10:00)

　　Game: Let’s go to the supermarket .

　　What’s this in English ?(文具类)

　　How many …Can you see ?家具类并复习20个数词。

　　What would you like ?(食品类、服装类)

　　Colour it …(服装类)

　　Step 3  Presentation .

　　Study the new sentences : Can I help you ?What colour ?The red one .

　　(1) T&Ss practice .  T: What would you like ?

　　Ss: A dress /coat ,please /I’d like a …please .

　　(2)  (找2—3名学生配合) T: Can I help you ?

　　S: I’d like a coat /…, please.

　　T: What colour ?

　　S:Red /…

　　(3) Ss   Listen to the tape and repeat .(学习单词cap )

　　Ss   Learn to say : Can I help you ?What colour ?

　　(4) Pattern drill

　　2.Study the new sentences : the red one .How much is it ?… yuan,please .

　　(1) (上一句型操练完后，T随机抽查，并变换句式)

　　T：Can I help you ?   Ss: a cap ,please .

　　T: What about the red one ?  Ss: sounds good /Oh ,It’s nice /How pretty .

　　(2) Ss learn to say : the red one .(操练注意颜色变换)。

　　(3) Ss Listen to the tape and guess: What are they talking about ?

　　Ss Learn to say : Twenty yuan ,please .How much is it ?(根据周围可利用的东西进行询问价格的对话)

　　Step3 Break .

　　Sing and dance : A B C song .

　　Listen : Rhyme 《a red dress 》

　　Step 5 Ending .

　　板书设计：

　　Unit 9 Shopping .

　　Can I help you ?

　　I’d like a … (图片) /  /

　　What colour ?

　　How much is it ?

　　第二课时

　　教学内容：Unit 9 B Look and learn

　　教学目的：

　　能听懂、会说服装类单词a cap ,a hat ,a vest ,a belt ,socks ,shoes ,trousers等。

　　2．继续练习日常交际用语，能较熟练地问答：Can I help you ? What colour ? How much is it ?等。

　　教学过程：

　　Step1 : Warm up exercises .

　　Greetings.

　　Plus and minus .

　　Free talk .

　　Who’s he /she ? I can’t find…, Where’s …? What would you like?

　　Step 2 Review

　　学生用带来的物品操A部分句型。Can I help you?…

　　Step 3 Presentation .

　　1.由Step2进入，study the new words : a vest ,a tie ,a hat .

　　S: Can I help you ?         T: A vest ,please .

　　S: What colour ?           T: The red one .

　　S: Here you are ?           T: How much is it ?

　　S: 15 yuan ,please .         T: Here you are .

　　Ss:  learn to say :  a vest ,a tie ,a hat ,a belt , a green vest ,a black tie ,a brown hat .

　　Ss: Pattern drill .

　　2.Study the new words : socks ,shoes ,trousers.

　　Sa : Look at his/her /my    socks /trousers .

　　Sb: How nice /pretty .

　　Ss learn to say : socks ,shoes ,trousers .

　　Point ,ask and answer . How much are they ?

　　They are …yuan .

　　Step 3 Listen to the tape and repeat .

　　Step 4 Have a rest .

　　Sing a song : Twenty green bottles .

　　Play a game: Draw.

　　Draw a red cap .Draw a green belt ,…

　　Step 5 Ending .

　　板书设计：

　　Unit 9  Shopping .

　　a vest    a cap    a blet    shoes

　　a tie     a hat     socks     trousers

　　第三课时

　　教学内容： Unit 9 C Look and say   D Look ,read and write.

　　教学目标；

　　能正确地听、说、读、写字母Rr Ss和Tt .

　　能熟练地运用日常交际用语Can I help you ? What colour ? How much is it ?

　　教学过程：

　　Step 1 Free talk .

　　Step 2 .Sing and dance :《A B C song 》《Twenty green bottles 》《 Hot cross buns 》.

　　Step 3   Review the letters and study the new letters

　　Say the letters from “A” to “Q” one by one .

　　Read the letters together .

　　Play a game : Listen and say the letter before .

　　Listen and say the letter next ……

　　Q------R-------S--------T

　　4.Ss learn to say : Rr Ss Tt .

　　5.Look and write .

　　Big R两笔完成Small  r一笔完成。

　　Big S Small  s一笔完成。

　　Big T Small t两笔完成。

　　Step 4 Look and say .

　　Listen to the tape .

　　Make a dialogue .(Can I help you ?…)

　　Look and say .

　　仔细看图，根据人物的动作、表情说出他们可能在说什么。

　　同桌按图分别练习，演示，然后把四幅图串联起来演示。（可以增加合理的内容）

　　4．替换练习。

　　变换所购买的商品，滚动操练。

　　Step 5 Goodbye .

　　板书设计：

　　Unit 9 Shopping

　　R r    S s    T t

　　附：

　　vest [vest]        cap [cAp]     belt [belt]

　　tie  [tai]         hat [hA t ]     socks[sRks]

　　trousers[5traUz[z]  help [help]     can [cAn ]

　　colour[5kQl[ ]     much[mQtF]    princess[prin5ses]

　　第四课时

　　教学内容： E  Fun house及work book .

　　教学目标：

　　能背诵歌谣A red dress .

　　能听懂对话，并作出反应。

　　教学过程：

　　Step 1 Warm up  exercises .

　　Sing the songs .

　　Say the rhymes: 《It’s his key 》《Jack has a clock 》

　　Step 2 Say a rhyme :《A red dress 》

　　Listen to the tape .

　　教师多示范，学生多模仿。

　　Listen to the tape and repeat .

　　Say the rhyme together .

　　Step 3 Listen and number .

　　Look and say .(生根据图中内容自编对话)

　　Listen to the tape .

　　Listen and repeat .

　　Listen and number .

　　Check:  a4   b7   c5   d1

　　e8   f3    g2  h6

　　Step 4 Play a game.

　　Sa : What would you like ?

　　Sb: A shirt ,please .

　　Sa: What colour ? Sb: Green

　　Sa: How much is it ?

　　Sb: …..

　　Step 5 Work book

　　Step 6 Ending .